浅谈对数学反思型作业的认识

现行数学课外作业一般是老师出题,学生解答,内容划一,机械重复和模仿练习偏多,缺乏针对性,对数学知识缺乏深层次的思考,也无法充分的发挥学生的主体意识和创新意识。因而,在新课程理念的指导下我们需要新型的数学反思型作业——数学日记。     

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》在讨论中教学

讨论武教学法主要是通过教师组织、学生参与讨论,从而得出结论的一种教学方法。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是高校公共政治理论课05方案的核心课程,其内容丰富、理论复杂。在教学实践中,我们基于讨论式教学法的基本理念、基本组织形式,按照“五个结合”的原则,创新性地运用了讨论式教学法,提高了学生学习本课程的兴趣,提高了学生的理论领悟能力,提高了学生的组织协调能力。     

初中英语创新教育之我见

创新能力的培养是素质教育的重要组成部分。培养学生的创新精神和实践能力是实施素质教育的重点。因此,在英语学科中,培养学生的创新意识、创新能力和自学能力已经显得尤为重要。在21世纪,我们国家需要的是更具创新另和创造力的人才·我国要应对新世纪的挑战,迫切需要推进素质教育,而培养具有创新精神和实践能力的人才,就显得尤为重要。本文仅对如何在英语教学中培养学生的创新能力谈谈自己的看法。     

初中Flash动画教学的反思与创新

Flash动画是数学媒体技术中的一门重要技术,在网络飞速发展的今天,FLASH动画的应用是必不可少的。因此初中信息技术也添加了Flash动画的内容。针对该课程特别要培养学生的创造性、实际动手能力和计算机应用能力,我们要打破单一的传统教学模式,利用新课程的理念,培养学生的创新能力。     

浅谈体育教学中学生合作能力的培养

现代的体育教学推崇素质教育,而创新教育是素质教育的重要内容之一,是具有创造学内涵和创新精神的教育。创新教育的目的就是培养学生的创新能力。所谓创新,是指在学习前人知识技能的基础上,提出创造和发现问题的能力、它标志知识技能的飞跃,是智力高度发展的表现。     

浅析英语教学中的“创新”

我们的教育应是创新教育。创新教育的主体是学生,教师起主导作用,在教学中教师引导学生充分发挥其主观能动性,激发他们的好奇心和求知欲,调动他们的积极性和创造性,培养他们的合作精神和创新思维能力。     

服装陈列形态设计的创新研究

服装陈列伴随服装产业的发展而不断向前,商家在服装销售的终端环节上越来越重视服装陈列技术,陈列水平不断提高。本文从服装陈列形态设计角度着手,深入研究服装陈列形态设计的表现方法以及创新途径,结合市场流行趋势,通过实例论证服装陈列形态设计的发展方向,通过形态设计的创新研究,力求给服装陈列行业提供新思维和新思想。     

有关我国社区医院发展的思考

随着社会经济的发展,生活水平的提高,人们对疾病的预防和自我保健意识也不断增强。而社区医院在社区卫生服务和医疗保健工作中起到重要作用,业已成为政府提供社区公共服务的重要体现。     

生命因讲台而精彩——听冯恩洪校长报告反思

自从踏上这神圣的三尺讲台,一直在深深思索：在教育这条漫漫长路上。我们奋力前行,偶尔停下来回头看看想想,在这个物欲横流的社会,我们做的事是否有意义呢？冯恩洪校长的报告触动了我的心灵,我为自己的不足感到不安,为自己的肤浅感到羞愧,守住心灵里的那一片净土,平凡事业,用心对待,收获那一份份感动和快乐!努力做到给有差异的学生合适的教育,生命因讲台而精彩。     

谈民办学校教师队伍建设的有效管理策略

人们常说：“名师成就名校,名校培育名师”。民办学校的发展关键在教师,教师的成长必然是一所学校的立校、强校、兴校之本。本文结合学校实际和管理实践,从以人为本,实现教师管理理念创新;创设平台,实现教师管理手段创新;激发潜能,实现教师管理机制创新,这三方面阐述了教师队伍建设的有效管理策略。力求通过教师队伍建设的管理创新,促进学校可持续性的发展。