试论高中英语语法教学的必要性与重要性

重视语法教学一直是我国英语教学的传统,其在英语教学中的地位与作用一直受到人们的肯定与赞同。可是随着中学英语新课程改革的不断深入,在以强调功能意念为主的教学活动中,人们关注的是语言的交际功能,而语言形式的对错与否似乎已不再显得那么重要。     

如何学好初中英语语法

语法是学好英语的基础,它是掌握英语的工具。在你掌握了一定的词汇量后,了解一些语法知识是非常必要的。选择填空是考查语法的一个重要题型。它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和数词等等覆盖面较广。要想象掌握我们母语汉语一样熟练掌握英语语法,我们还要在将来的学习中不断吸收他人好的学习方法,不断地创新,找到最适合自己的学习语言的方法,才能事半功倍,     

试论英语情态动词的推测性用法

情态动词是情态内容最主要、最典型的表达手段,它有多种功能,现代语法将英语情态动词表可能性的功能称为“推测性用法”。在中学英语教学中,情态动词的推测性用法十分常见,是教学的重点,也是难点。笔者参照现有的研究成果,并结合自身这几年的教学心得,试对其进行总结归纳。     

圣经的文体初探

圣经不仅具有宗教意义,更具有极大的文学价值。本文通过对圣经的文体进行初步探讨,从其筒约又繁复的文风、箴言的诗歌形式、句法结构、修辞手法上等方面分析圣经的文体特点,并阐述了其对后世的重大影响。     

略谈通感的艺术魅力

通感也叫“移觉”。它借助读者的感觉,把人们的视觉、听觉、触觉、味觉、意觉、嗅觉等沟通起来,彼此产生转移而达到的一定的修辞效果。例如“歌声”和“露珠”本来是不相干的两种事物,难以产生彼此的比喻作用。但如果说“歌声像露珠一样圆润”,就因“圆润”属于两者的通感,把听觉和视觉沟通起来,结果便产生了意想不到的效果,收到新奇而有力的艺术魅力。     

历史时空中的诗意追寻——修辞论美学视野下的《青白盐》语言艺术

进入21世纪,随着各种现代性叙事策略的模式化,曾在上个世纪80年代风靡一时的先锋小说家们日益陷入世纪末的失语困境。本文通过从戏仿策略与历史时空、生命体验与现代诗性话语和零散诗意与多语喧哗三个方面对甘肃作家马步升的长篇小说《青白盐》在语言上的探索与开拓作一简要文本分析,试图说明这一部小说是在世纪末大众文化、精英文化和主流文化三方杂语喧哗的语境下,当代作家力图摆脱语言困境结出的硕果。     

刍议在英语教学中语法教学与交际法教学相结合

怎样使学生对于语言的运用能力有所提高是语言教学的最终目的,而怎样增强英语的教学质量、怎样培养学生运用语言的能力是外语教师长期以来所探讨的热点所在。这篇文章关于语言教学的主要观点是既注重讲授语言知识,同时又要重视语言的功能性,并提出了交际教学法和翻译教学法结合,既可以培养学生语言的实际运用能力,又教授学生基本的语言知识,使外语教学的水平与质量得到明显的提高。     

试论吴文英词——以修辞手法和艺术结构为中心

在南宋词坛上,吴文英词运意深杳、用笔幽邃。本文试从修辞和艺术结构两方面进行分析。修辞上,梦窗词善于用典;比兴多统领全篇。艺术上,吴文英好以＂梦＂入词,客观生活经过梦幻的熏陶表现出高远的情致;作品还具有意象化与时空交错特点,近似西方＂意识流＂的手法。     

符号文本内外——中国古代屏风图像

在中国古代画作中,屏风绘画是最受人们喜爱的图像之一。由于屏风的角色多样以及身份模糊,从而为画家们的艺术修辞手法提供了多重选择。正如潘洛夫斯基所构建的三个体系图像学,①屏风的阐释框架也可在此基础上运用类似这种体系并结合符号学理论来进行研究,在实物、绘画媒介以及绘画图像三者之间转换,打破了图像、实物和原境之间的界限(文本与文本之外的转换)。     

高中语文如何提高学生辨析病句的能力

这是学好辨析病句这一部分的基础和关键。为了让学生便于掌握这部分知识,我认为学生手里应该有一本比较实用的复习资料。我选择的复习资料是《语文基础知识手册》,利用这一分类细致,将知识系统化处理的教辅,我先让从识别词性讲起。我认为,学生只有先了解了词性,知道了什么是名词动词形容词,什么是介词副词代词等等,才能有基础进一步理解并接受句子成分的划分,因为主谓宾有相对比较稳定的词性的词充当,如果分不出词性,那学生就无法分清句子主干,若分不清句子主干,就更无法识别成分搭配类型和成分残缺类的病句。