浅谈郭德纲相声的语言修辞艺术

点击近年来的娱乐圈,郭德纲一度成为圈儿中最火的相声明星,他的相声语言诙谐幽默,继承传统又独具创新,凭借着自己多年的摸爬滚打和厚积薄发,一跃成为现今相声界中炙手可热的人物。这主要归功他于的语言魅力,他的相声语言是通过一定的修辞手段来表现其魅力的。     

现代汉语在文言教学中的妙用——运用句子成分巧解文言倒装句

著名教育家叶圣陶说“教是为了不教”。在文言教学中,如何把学生最容易出错而又广泛运用的知识让学生牢固掌握,如何把课内学到的文言文知识运用到课外,是每一位教师都在钻研的问题。在多年的文言文教学中,我发现运用现代汉语的语法去推知文言文的语法现象和意义,效果较好,学生也容易掌握。大家都知道,现代汉语中,句子成分这一语法是学生最熟悉的。既然许多学生早已掌握了现代汉语的句子成分,为何不让学生轻车熟路地把句子成分运用于他们认为最头疼的文言文特殊句式的分析中呢？     

高中英语写作过程教学法

写作是高中英语教学中的一项十分重要的内容。英语学习的标准不在于记住了多少单词、词组、句型或记住了多少条语法规则,而在于能否用所学的语言准确地表达自己,并对所学的语言在吸收的基础上进行同化、分析、综合、判断、重建和再创造。因此,英语写作水平的高低能反映出学生对英语全面掌握的程度。     

初中英语教学中的思维训练之我见

英语教学中开展发散思维,可以有效激发学生的学习兴趣,开拓学生的思维,提高学习效率,可以有效激发和培养学生的创新意识,以达到学习能力和创造性能力的培养。实践证明,对学生进行发散思维习惯的培养,一是有效地激活学生的学习兴奋点,从而参与讨论率明显提高。二是促使学生在学习有意注意,从而有效地提高积累词汇量。三是有效地训练了学生思维,扩大思维的领域,促使活用词汇、造句能力。四是培养了一种良好的阅读习惯,从而提高了学习能力。     

Fillmore 派构式语法与 Hopper 浮现语法的综述、比较及评 价简

本文选择当代最新外国语言学研究成果Fillmore和Kay的构式语法与Hopper的浮现语法理论进行综述,将其观点萃取、提炼和概述,第二部分对于两种语法观点进行异同比较,第三部分提出两种语法观对语言学界及形式主义与功能主义两大领域所做出的贡献及其不足之处,并对其未来发展进行展望。     

克拉申假说对高中英语语法教学的启示

语法教学一直是高中英语课堂的重头戏,到底如何去教才能够使学生有效地习得一直是个争论不休的话题。本文采用了克拉申提出的＂二语习得假说＂理论,重点讨论了理解性输入假说和情境教学,旨在为高中英语语法教学提供一种新思路、新方法。     

浅谈郭德纲相声的语言修辞艺术

点击近年来的娱乐圈。郭德纲一度成为圈儿中最火的相声明星，他的相声语言诙谐幽默，继承传统又独具创新，凭借着自己多年的摸爬滚打和厚积薄发，一跃成为现今相声界中炙手可热的人物。这主要归功他于的语言魅力，他的相声语言是通过一定的修辞手段来表现其魅力的。     

略论主宾语问题——读《语法答问》

关于主语和宾语的争论并不仅仅是命名的问题,而是关系到汉语句子结构特点的大问题。根据不同主语和宾语的分类,分析出的汉语句子特点就会有所不同。确定主语和宾语的难点仍然在于形式该如何和意义结合。有些学者将动词前的部分按照它们的特点分流,分为主语和主题,是可以接受的。     

中英广告用语的修辞对比

广告的特点决定了中英广告中修辞的频繁使用,虽然由于中英思维不同使中英广告差别很大,但中英广告中的比喻,双关,仿拟等修辞手法却有异曲同工之妙。     

批评性语篇分析中的意识形态分析

本论文采用费尔克拉夫的三维模式和韩礼德的系统功能语法为理论框架,对批评性话语分析中的意识形态进行分析,从而揭示意识形态在批评性话语分析中的重要性。