关于作文训练的几个锦囊妙计

作文是学生在语文学习中的一个难点,面对作文题目,抓耳挠腮者有之;胡编乱造者有之;照搬照抄者有之。通过怎样一个途径让学生快乐学习,行之有效地提高写作水平呢?作为班主任兼语文教师,我把德育活动的舞台巧妙变为语文写作     

探究语文教学的新方法

现在的社会竞争激烈、知识经济时代,科技和人才的竞争日益激烈,教育随之发展和变化的具体体现就是课程改革,而课程改革的一个重要的教育思路就是探究性学习。探究性学习是一种非常有效的学习方法,它能启人心智,开发和拓展学生的创造思维。在小学语文教学中实施探究性学习,能有效地保护小学生的好奇心,激发其探究的兴趣,提高的小学生语文     

浅谈教师素质与语文课堂教学效率

课堂教学效率可用如下公式表示:课堂教学效率=有效教学时间/实际教学时间×100%。这表明,有效教学时间与实际教学时间之比值越大,教学效率越高;比值越小,教学效率就越低。提高教学效率,就是要提高有效教学时间与实际教学时间的比值。语文教学效率包括知识的数量、能力的训练、思想教育的效果等。决定教学效率的因素是多方面的,如学生因素、教材因素、教法因素等,但教师因素是影响教学效率的主要因素,因为教师在教学中起主导作用。     

浅谈信息技术应用与小学语文教学的有效整合

在语文课堂教学中,语文学科与信息技术的整合有何意义,如何实现信息技术与语文学科的整合,让学生在主动学习的基础上,发现问题、研究问题、解决问题,从而培养学生的信息素养和创新能力,进一步提高语文教学质量,是每一个语文教师所专注的,下面就结合具体的教学实践,来谈谈个人体会。一、信息技术与语文学科整合的意义1、能创设学习情境,调动学生学习的积极性以皮亚杰为代表的认知心理学家认为学习是与一定的社会文化背景即＂情境＂相联系的,在实际情境中学习可以激发学生的联想力,从而更好的把握知识,所以老师在设计课件时把自己要讲的重难点以情境方式展现,会达到事半功倍的效果。如《父母的爱》的教学重难点是感受父母的形象,感受父母对儿女的爱以及学会用一颗感恩的心来对待人、事、物。于是在上课之前先播放刘和军的《父亲》和满文军的《懂你》,让学生提前进入氛围,勾起对父母亲的回忆感受到父母这一生对孩子的付出,再适时播放毛阿敏《烛光里的妈妈》,让学生加深对母亲的印象。这样创设情景和氛围远比“黑板＋粉笔”对于重难点的理解更为突出,学生也可以有的放矢的掌握习作要点。     

穿插艺术在中职语文教学中的作用

《中职语文课标》中指出:"中等职业学校语文课程应注重调动学生的学习兴趣,切实提高学生的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想品德,为学生学习专业课程打好基础,并为学生未来的工作和学习开拓发展空间"。然而,语文课在中职学校往往遭到学生忽视或拒绝,语文课可听可不听,学生上课走神、发呆已成普遍现象,再加上有     

让职中学生更容易接受语文的方法

职中的学生是基础比较差的,就算是对好学点的语文课的学习都没有兴趣。很大一部分学生认为自己就是来学技术的,根本没必要学语文。学生没有学习的动力,教师教起来也觉得索然无味。因此,培养职中生的语文学习兴趣,让语文课变得更加生动有趣,成为语文教学的首要问题。     

语文课上的三个“尊重”

一直以来,课堂教学评价的关注点都是以“教师”为主,关注教师的课堂表现。课堂教学评价表现出“以教为主,学为教服务”的倾向。对照《语文新课程标准》,我认为这种评价标准不利于促成语文教学目标的完成。     

自强不息抒长卷的作家金秉英

金秉英,1909年出生,1996午去世,2009年12月15日（农历）是她一百周年诞辰。 1964年,55岁的金秉英定居镇江。在30多年的桑榆暮景中,除“文革”前夕在一家技校代过一段时间语文课、“文革”结束后一度参加市政协妇女组活动外,平时深居简出,不事交游,少为人知。可就在她生命的最后两年多时间里,却突然成了新闻人物。有十几家媒体采访她、报道她,刊发她的作品。     

浅谈新课程背景下对高中语文课堂阅读教学的思考

《语文课标》指出“阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的对话过程”。中学语文课中阅读是学生语文水平的生长点,可语文阅读教学现状却不容乐观。语文阅读教学中的“高能耗”现象应引起我们的高度重视。