盐城市中考语文开放性试题命题研究

近年来随着新课改的不断推行,中考语文更加的注重学生综合能力的考查。因此在中考语文试题中开放性的试题不断地推陈出新,针对学生的综合知识以及对于知识的灵活运用进行了基础性的考察。本文着重针对2014年江苏盐城的于文中考试题中的开放性试题进行了语文开放性命题的研究,希望对于中考学子的学习有所帮助。     

小学语文古诗词课堂教学策略探讨

随着新课程改革的不断推进,人们对小学语文教学提出了更高的要求,不仅要提高小学语文的教学质量,而且也要培养小学生的语文知识和素养。古诗词作为小学语文教学中的重要组成部分,具有一定的难度,小学教师应努力转变传统的古诗词教学方法,以学生为课堂主体,不断调动和激发小学生的古诗词学习兴趣,使小学生能够积极的投入到古诗词教学中来,从而对古诗词有更深刻的理解和感悟。本文就小学语文古诗词课堂教学的有效策略进行分析和研究。     

运用现代信息技术优化语文课堂教学

本文基于对现代信息技术的应用,在职业院校语文课堂教学中引入了现代信息技术,对优化整个语文课堂教学的全过程而言起到了极突出的促进作用,并希望能够通过对相关研究的深入发展,引导语文课堂教学质量的进一步强化与提升.     

中职语文教学改革初探

时下我国经济建设、文化建设的快速发展促进了人们的思维方式、审美观念的快速变化,因而职业教育语文课程的目标和学习内容,也应随之不断的调整,来适应这一变化,构建具有时代性、基础性和选择性的中职语文课程。实践中关键在于把"如何将书本知识迁移为学生的实际能力"、"如何为学生的发展提供有效帮助",作为教学内容和教学方法的思考方向,以学生为主,有针对性的开展教学工作,不断尝试创新!     

谈小学语文教学中学习习惯的培养

良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益。现在有些学生往往因为学习习惯没有养成，影响了成绩的提高，因此我们应致力于学生学习习惯的养成，从而挖掘出学生的智力潜能，激活学生学习内驱力，提高学生学习效果。     

小学语文教学中童话教学策略研究

童话是一种带有浓厚幻想色彩的虚构的故事。幻想是童话最基本的特征,是童话的核心,是童话的灵魂。童话运用夸张、象征、拟人、神化、变形、怪诞等表现手法把幻想和现实、时间和空间、人间和仙境融为一体,使童话所描述的一切,都进入了幻想的境界。而童话的这种艺术特征,正好符合了儿童的思维方式和心理特点,满足了儿童强烈的好奇心和旺盛的求知欲,于是就使得童话比其他艺术形式更容易渗透儿童的心灵,更能够给孩子插上想象的翅膀。     

浅谈语文教学活动要为学生提供创新的沃土

当学生敢于提出问题，学会多角度分析思考问题时，如何去抓住稍纵即逝的解题契机，顺利解决问题呢？这就需要激活学生的灵感。马克思主义认识论认为，灵感是脑的机能，是人的创造性活动中出现的一种特殊心理现象。     

语文教学要培养学生的自主学习能力

随着新课程改革的不断深入和发展，广大教师的教学理念、教学方式都有了根本性的变化。可是，也有一些语文教学工作者总不能舍弃课堂上的霸主地位，“一言堂”的现象时有发生。其实，他们也想改变这种教学状态，可不知该从何做起。我认为首先要转变教学观念，培养学生自主、探究的学习方法，应该从以下几方面尝试。     

声音

现在语文教育最大的问题用一个词概括就是“假”，用一句话形容就是违背语文教学规律的教学、教材、教师和评价在大行其道……树立正确的语文观，才能编辑出好的教材。     

职业语文教学成功教育四字诀:低、小、快、多——对新编语文教材教法的探讨

深化教育改革一直是教育工作者不断探求的话题。新版语文教材和语文练习册正是适应形势的要求而进行编排的。如何科学地使用这套教材,有效地提高学生的语文综合能力,则成了语文教师目前的当务之急。