白诗脞谈

本文结合丰富史料,运用内证与外证相结合的方法,对白居易诗中"轻肥"、"夜来"、"早晚"等词语加以探究,提出一些新的释义,纠正了过去的若干疏失.     

光影缅甸

曼德勒,优美词语的降调,在其周遭汇聚了浪漫传奇的明光暗影,可是,曼德勒的传奇绝不仅仅只是浪漫. 曼德勒是几个古缅甸王朝曾经建都的地方,伊洛瓦底江从城市西边流过,缅甸历史上著名古都阿瓦在其近郊,城市街道横平竖直.到乌本桥时,已是黄昏时分.让小船在水中停下,静静地、默默地在湖中守候.凄美的夕阳落在血红的水面,波光交影,翩迁起舞,看远方的天空由淡淡的黄色变红,再逐渐化为深红,最后一缕霞光慢慢消失在天际间,如梦如幻,如痴如醉.我忘记了周遭的一切,只剩下这抹夕阳,和乌本桥在水里翩跹的影子,还有桥上的那对恋人,烙在我的灵魂深处.     

探析刘恒小说语言的修辞艺术

作为第三代的京味文学作家，刘恒的小说以其独特的视角，深邃的思想和广阔的内涵对现当代文学产生了很大的影响。同时，他在小说的语言艺术方面也进行着大胆的尝试。他的小说语言个性很鲜明，除了讲究常见的修辞手法外，在方言口语的运用、炼字造句、儿化音的使用和词语重叠等体现汉语特点的语言上闪现出特殊的艺术魅力。     

浅议词类活用的误用现象——因不明引申义为例

古汉语词类活用中存在大量的误用现象。本文拟从不明引申义这一角度来分析词类活用的误用现象。     

《黄帝内经太素研究》指瑕

钱超尘先生《黄帝内经太素研究》是一部以中国传统文化系统全面研究《太素》之力作,可谓成就卓著。本文从语言研究的角度,具体探讨《研究》一书在校正杨上善《太素》注方面的疏失,指出钱先生据《说文》校正杨注每每失之武断。     

一部方便实用的汉语字音著作——《汉字古今音表》

“训诂之旨本于声音”(王念孙语),汉字古音问题在古籍整理工作及汉语研究中殊为重要。然因其难度大,学人常为之所惑。今李珍华、周长楫编撰的《汉字古今音表》(修订本)(中华书局1999年1月第1版)方法新颖、资料详实,是当前学界一部方便实用的汉语字音工具书。     

《鸡肋编》的训诂语料价值

《鸡肋编》乃庄绰季裕手集。庄绰博物洽闻,多所述。在《鸡肋编》中,庄绰极其认真地考证典校：记述所知所见迭闻旧事,留下了丰富而较确凿的训诂语料。其词语训释主要有以下几个方面。     

论洪亮吉的《比雅》

洪亮吉为清乾嘉时期著名学者。字君宜,号北江,江苏阳湖人。年轻时曾先后人安徽学政朱筠与陕西巡抚毕沅的幕府,为之校刊古书。乾隆五十五年中进士,授翰林院编修。嘉庆四年上书议论朝政,触怒皇帝,被发配到新疆伊犁。赦还后,就潜后治学,主讲泽川学院,直至弃世。洪氏博览群书,著述富赡,行世之作计有22种。以训诂而论,当首推《春秋左传诂》,广取东汉佚注以解释《左传》,对杜预注多所匡正。在其著作中,《比雅》虽然不能与《春秋左传诂》媲美,但其内容别具一格,在群雅中不可或缺。因此笔者拟从雅学角度稍加评说。     

阅读教学要以读为本

阅读教学是语文教学的重点、难点。语文课程标准指出：＂阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。＂＂阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。＂所以,阅读教学更应该遵循语文的本质,阅读课应以读为主。北京市丰台区特级教师刘毅认为：一节好的语文课,应当是书生朗朗,以发展学生语言：议论纷纷,以发展学生的思维;情趣融融,以丰富学生的情感。所以许多教育专家指出语文课应该以读为主,书声朗朗应该成为一节好语文课的主要标准。     

《伶官传序》教学设计

教学目的;1．学习“盛”告”困”于“其”之”等文言词语的用法。2．理解作者的思想主题和写作目的。3．体会围绕中心步步深入地进行论证的写作方法。