对《广西通志》专志评稿会的一些想法

评稿会是整个修志流程中重要的中间环节,是行政性和专业性都很强的会议,有审查鉴定、学术研究和指导培训三大功能,不能与一般性会议相提并论而缩减会期。评稿会要有一定的规模、规格和时间保证。     

略评续四库全书本《瀛涯胜览》（连载二）

万明本是在对四个较为完整的明钞本的校勘基础上完成的,并没有用到续四库本。在梳理《瀛涯胜览》的版本流传情况时,也未提到续四库本。通过两书校勘,发现万明本有以下几个特点：     

新编《泰顺县志》得失评

《泰顺县志》自1988年4月开始编修,历经十载,终于在1998年的12月由浙江人民出版社出版了。捧读这凝聚10年心血写成的115．3万字鸿篇巨制,对志书的编纂成就和特色,不特印象良深,而且有获益良多的深切感受;同时,对其中的某些不足之处,也不无惋惜之感。为此,谨以浅识所及,略评是志之得失。     

贝克尔《18世纪哲学家的天城》评序

本书作贝克尔(CarlBecker,1873～1945)是20世纪美国名的历史学家,曾任康奈尔大学教授、《美国社会哲学杂志》主编、美国历史学会主席、美国科学院院士,曾获耶鲁、哥伦比亚等校名誉博士。他的主要作有《独立宣言：政治思想史研究》(1921年)、《近代史》(1931年)、《十八世纪哲学家的天城》(1932年)、     

初中语文优化课堂提问的思考

1中学语文课堂提问现状的基本评价 目前,多数教师对课堂教学过程中师生双向活动最常用最重要的方法——课堂提问重视不够、研究不深,普遍存在以下问题：（1）粗放提问,实效不高。教师往往随意提问,甚至流水式提问而导致“满堂问”,且所提的大多是低思维度的问题,学生常可用“是”、“对”或“不是”、“不对”回答,这种看似活跃的课堂气氛,实质上是在为教师讲课或板书“填补空档”服务,教学实效不高。（2）教师提问多,学生提问少,比例严重失调,学生的学习主体地位得不到落实,导致的后果令人担忧。     

略评《深圳市志·法制政务卷》

《深圳市志》第七卷法制政务卷,方志出版社2006年10月出版,有立法、司法行政、公安、检察、审判、人事(编制)、民政、外事、侨务、台湾事务等10个分志,70万字,值得一读。翻开第七卷,第一个分志便是立法志。这在各地已出版志书中并不多见,但十分重要。这个分志,包括立法程序和市     

如何上好试卷评讲课

试卷讲评课是一种重要且常见的课型。其主要作用在于：通过试卷讲评帮助学生分析前一阶段的学习情况,查漏补缺、纠正错误、巩固双基,并且在此基础上寻找产生错误的原因,从中吸取失败的教训（包括听课、审题和做题的方法与习惯等等）,总结成功的经验,从而完善学生的知识系统和思维系统,进一步提高学生解决问题的能力。同时,通过习题讲评还可以帮助教师发现自己教学方面的问题和不足,进行自我总结、自我反思、改进教学方法,最终达到提高教学质量的目的。     

康白情诗评“哈佛三杰”

康白情（1895—1959）,现代诗人,字鸿章,四川安岳人。毕业于北京大学,与傅斯年、罗家伦、毛子水等组织＂新潮社＂,创办《新潮》月刊。曾参加五四运动,后加入＂少年中国学会＂。1920年赴美留学,回国后曾在山东大学、厦门大学任教。1949年之后在中山大学、华南师范大学任教。代表作有《草儿在前,鞭儿在后》《和平的春天》《女工之歌》等。     

高校课堂教学质量监控与学生评教问题研究

高校学生评教是近年来高等学校推进高效课堂教学质量改革与人才培养创新的重要举措。如何进一步优化学生评教指标体系,使学生评教的结果更加真实的反应教师的课堂教学实际状况,有效提高高校课堂教学质量,对推进高校本科教学改革、提高课堂教学质量、促进创新型人才的培养具有重要的现实意义。随着我国高等教育由"精英式"向"大众化"转变,高校教育教学质量尤其是人才培养质量作为高校教师教学评估的一项重要内容,是当前国际上通用的教学评价方式,得到了国内     

凌稚隆《史记评林》探析

凌稚隆是明代万历时贡生,嗜好<史记>,他汇集万历四年以前历代研究<史记>的优秀成果,撰成<史记评林>.此书并非明代的一些摘抄、评点本可比,它不仅收录了历代研究<史记>的精华,且其间亦渗透着凌氏的真知灼见.此书为后世研究<史记>在内容、体例和版本方面提供有益的借鉴,因此,不能因其名为<评林>,就否定凌稚隆研究<史记>的成就以及<史记评林>的史学价值.