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随着整个社会对素质教育理解的加深,家庭因素对儿童心理的影响已引起了人们的关注。儿童的健康成长不仅与学校教育有关,同时也与他们生活的家庭环境息息相关。家庭对儿童的作用,不仅在于它所提供的生活保障,更为重要的则是它对人格形成的影响。家庭通过各种方式对孩子产生影响,而这一切都必然会通过家庭成员之间的相互作用来实现。在所有的相互作用中,父母行为的直接作用显得尤其重要。 相似文献
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班主任是为建立和发展班集体而设立的专职教师,是班集体的组织者和指挥者。班主任工作涉及到学生成长的方方面面。班主任帮助学校实施德育工作、教学工作及各种教育活动的开展。班主任工作的成败直接关系到班风、学风和校风的好坏。可见,班主任工作在学校教育管理工作中尤其重要。现在,独生子女的增多,留守儿童的大量增加,这更造成了班主任工作的困难。通过几年来的班主任工作,我认为应做到以下几点才能做好班主任工作。 相似文献
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在每个人的读书生涯中,初中阶段是每个人由少年步入青年的一个重大转折点,居承前启后的中坚位置。心理健康教育的开展,直接关系着青少年初中以后的阶段身心的发展,尤其是在农村初中开展学生心理健康教育,关系到整个中华民族素质的提高是一个不可忽视的重要一环,显得迫切而需要。农村初级中学无论从教学条件或教学环境,都比不上城市的中学,所以,加强和重视研究农村初中学生心理健康的教育,用以提高农村初中的教学质量,也是减小城乡教育差别的一个很好的办法,也可以更好地向高一级学校输送更多高素质的人才。下面本人谈谈我在开展农村初中学生心理健康教育的点滴感悟: 相似文献
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在我国中职院校中,中职学生普遍存在着诚信缺失现象,对中职学生的发展造成严重的影响。作为中华传统美德,每个学生都应该具备着诚信,诚信是立人之本。学生要想得到更好的发展,首先要做的就是加强诚信意识。中职院校逐渐认识到了学生诚信的重要性,对学生进行有效诚信教育。因此,本文全面分析中职院校学生的诚信教育现状,并制定出诚信教育方法,以此加强中职学生的诚信水平。 相似文献
68.
解放前,以学生群众为先锋的爱国民主运动同国民党反动政府之间的斗争,是配合人民解放战争的第二条战线。在中共武汉地下市委领导下,党的秘密外围组织“学工组”(全国学联武汉工作组的简称),在汉口市一男中(现名武汉市第一中学)从组建到发展,通过“宣传、组织、团结、斗争”,逐步成为全市中学学运的一支骨干力量,并与武汉大学为中心的其他大中院校革命抗争合流,积极开展爱国民主运动,在武汉学运史上谱写了战斗篇章,发挥了应有作用。 相似文献
69.
日军占领武汉后,兵力不足,国力下降,被迫停止战略进攻,中国的抗战进入第二阶段。国民政府统帅部在南岳召开有中共代表参加的军事会议,确定第二阶段的基本战略仍是持久消耗战略,但应由第一阶段的“向敌退却消耗”转变为“攻势消耗战”。为执行南岳会议的方针,1939年12月至1940年3月,国民党投入全军一半以上的兵力开展“冬季攻势”,攻击范围遍及绥西、晋南、豫北、豫东、豫南、鄂北、鄂中、鄂南、湘北、赣北、皖南、浙东和桂南等广大地区。其中,桂南会战是跨战区调动25个师的兵力,包括将新建立的全国唯一的机械化军投入主攻,对付入侵的日军精锐师团,表明统帅部是下了极大决心的。高锐主编的《中国军事史略》和郭汝槐、黄玉章主编的《中国抗日战争正面战场作战记》(以下简称《作战记》)论述“冬季攻势”时,所称道的战役不尽相同,都予肯定的则是桂南会战。《作战记》还特别指出,桂南会战中的昆仑关攻坚战是“整个冬季攻势中最强有力的一役,不仅在军事上挫折了日军的锐气,对其政治谋略也是一个沉重打击”。中国军事科学院军事历史研究部编的《中国抗日战争史》认为桂南战场夺回昆仑关是一个“决定性的胜利”,“造成敌战略上的部分被动”。日本防卫厅研究所编的《中国事变陆军作战史》(以下简称日军《作战史》)也承认,在1939年中国军队的“冬季攻势”中,日军“付出的牺牲是过去作战不曾有过的”,“深感敌尚强大”。国军反攻昆仑关时,从东京赶来前线视察的日军大本营参谋次长,看到其21军司令部“充满悲观气氛”。日军后来撤出桂南,固然是由于国际局势变化使其能从越南境内切断中国的国际交通线,但与桂南军民不断对其进行袭击,也有重要关系。日军《作战史》记载其重占昆仑关后3个月间在桂南进行师旅规模的扫荡即达4次,可见其受到压力之大。 相似文献
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2004年6月在位于陕西省武功县的西北农林科技大学南校区学生食堂建筑工地钻探出一批古代墓葬,陕西省考古研究所随即派人前去发掘清理。开挖后的基槽内墓葬密集(图一)排列无 相似文献