元认知策略和大学英语写作

本文探讨了大一新生英语写作过程中的整体学习类别,确定元认知策略是学生较少使用的策略。元认知是学习者对自己学习过程的自我监控,是学习者为有效组织学习活动而采取策略性行动的知识和能力,以及在具体学习过程中使用策略的具体做法。在外语写作学习过程中,学习者的元认知知识可对外语写作的全过程进行有效规划、监控和评价。     

苏霍姆林斯基研究性学习法述评

在原苏联教育家苏霍姆林斯基看来,学生是学习的主体,学生在教学过程中不是消极被动地接受教师传授的知识,而是利用原有的知识经验主动地获取知识。因此,他强调教师在教学中要为学生创设良好的教育环境,引导学生运用研究性学习法积极主动地进行探究学习。苏霍姆林斯基关于研究性学习法的论述丰富和发展了当代教学方法理论,对我国各级学校正在进行的教学方法改革具有重要的借鉴意义。     

轻便相机 用心拍摄 精心制作 同样出“彩”

本期刊登一位影友的文章,作为一名摄影爱好者,抱着玩中拍、拍着玩的心态,也许从他的字里行间中你可以体会到一个摄影人的快乐,也欢迎您把自己在摄影创作过程中的感受和心得体会写出来,与广大影友分享摄影带来的快乐!——编者     

在志书编纂过程中如何把好“四关”

<正>志书质量是志书的生命和价值所在,如何把好志稿的政治关、史实关、体例关、文风关是每个地方志工作者应认真把握的问题,那么在志书编纂过程     

对图书馆做好读者服务工作的调查与思考

<正>图书馆是读者学习和学术研究的中心场所,又是读者开阔视野,陶冶性情和开发智力的地方。图书馆历来充满着浓郁的文化氛围,是读者读书、求知研究的第二课堂,是服务性的学术机构。它始终     

关键是建立长效机制——写在《地方志工作条例》颁布一周年之际

<正>《地方志工作条例》(以下简称《条例》)已经实施一周年了。一年来,我们始终把贯彻落实《条例》作为一件大事来抓,摆上重要议事日程,精心组织学习,认真研究部署,做了大量     

国家起源的理论

千百年来,国家起源一直是伟大哲学家和思想家们关注的一个话题,从亚里士多德、孟德斯鸠、霍布斯、卢梭、弗格森、孔德到摩尔根、马恩和列宁,都有过经典性的系统论述。时至今日,在新资料、新方法、新技术的支持下,在吸收过去理论成就的基础上,国家起源更成为当今国际学术界的三大课题(人类起源、农业起源和国家文明起源)之一,并且产生了很多既有实证性又有理论性的研究成果。卡内罗在这篇经典文章中,对当今各种理论流派做了比较详细的概括总结。就他自身而言,是持强制论或者说战争论的观点,认为战争是国家兴起的主要动力。他甚至认为,世界各地的历史学和考古学证据都毫无二致地证明战争是早期国家形成的根本原因,战争以这样或那样的形式在国家兴起中起到了决定性作用。当然,他也认为,战争并非国家起源的唯一因素。尽管战争可能是国家兴起的必要条件,但却不是充分条件。国家的兴起还需要一些特殊条件,经过一些具体的过程,例如自然的限制、社会的限制、资源的集中、政治的演化等等。卡内罗的战争论虽然是一家之言,但由于它对历史的继承和现实的尊重而有巨大的合理性,对包括中国在内的国家文明起源研究有重大影响,而且今后仍然有十分积极的意义。本文写作于1970年,从时间上看观点已显陈旧,但是作为国家起源理论的一种重要流派,仍然值得介绍和回顾。     

清末民初农会组织述论

清末民初的农会组织大体经历了酝酿、兴起、发展、隐退四个阶段.其基本结构表现为组成了一个层层连接的直属组织系统;建立了较为完备的领导体制;实行了严格的民主选举制度、议事办事原则以及定期的会议制度等.呈现出组织制度的近代民主性、一定程度的自治性、成员构成的复杂性、机构权限的官督性等基本特点.所从事的活动内容相当广泛,主要表现为编辑农报,翻译农书;创办农业学堂;开办农业试验场;举行农产品评会,设立陈列所;开展调查研究;向主管官署建议农业改良进行事宜,等等.这对推动近代中国农业发展具有重要的影响与作用.     

文物信息化过程中著作权有关问题初探

2001年"文物调查及数据库管理系统建设"项目在山西省启动试点工作。该项目是财政部、国家文物局联合开展的一项基础性工作,旨在以数字化手段调查、完善我国文物、博物馆领域的国情资料,建立并运行动态的数据库管理系统,为各级政府和有关部门及时、准确地掌握各类重要文物的保护与     

谈河南宋代瓷器纹样的装饰特色

瓷器纹样是指瓷器在制作过程中以外加的技法手段施以纹饰,其目的主要是为了美化器物。中国古代瓷器的纹样装饰,盛行于宋元时期,其渊源可以追溯到新石器时代的彩陶艺术。常用的纹样的装