谈谈班主任的工作体会

班主任是一个班级的领头人,是一个班级的灵魂。直接管理着班级的班主任,对班集体良好班风的形成和学生的健康成长都起着十分重要的作用。在学生眼中,班主任是班级工作的领导者;在家长眼里,班主任是班级工作的教育者,是孩子的第二家长;在学校领导眼中,班主任是一个小校长。班主任工作说起来简单,做起来却是一项复杂、烦琐的工作。多年班主任的工作实践,让我对班主任工作有自己的见解和体会。     

法国前总统的“秘密”

尽管有隐私法的庇护,法国政客大多可以逃脱因为偷情、私生子等“生活作风问题”下台的命运,但性侵、贪污等刑事罪行仍是他们的高压线.     

如何培养中职英语学困生的良好学习习惯

英语学困生,顾名思义,就是指智力正常,但在英语学习的过程中,学习效果低下,学习困难而达不到规定的学习要求的学生。所谓习惯就是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征。而学习习惯是指学生为达到好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向性。那我们应该怎样帮助他们培养良好的学习习惯呢?著名教育家叶圣陶先生曾说过:"什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯。"     

亲子阅读,助儿童快乐成长

正幼儿通过眼睛观察世界,通过阅读思考世界。阅读,是伴随幼儿一生的好习惯;阅读,从欣赏好绘本开始!现今,绘本悄然走进千家万户,然而家庭中的绘本阅读常常存在这三种现象。现象一:"打鱼式"阅读家庭中"三天打鱼,两天晒网"式绘本阅读不计其数,阅读的时间得不到保障。有的时候,家长一时兴起,买了一堆绘本,恨不得一天让孩子全部读完;可兴致一过,绘本就堆在角落无人问津,偶尔想起再翻翻。弊端:幼儿最早期的家庭学习"阅读"活动变得自由散漫,想起就读读,忘了则可能一个月都不会阅读。长期以往,很不利于幼儿良好阅读习惯的养成。     

浅谈小学数学课堂教学中的小组合作

正新课程改革强调学生学习方式的转变。小组合作学习作为本次课程改革积极倡导的有效学习方式之一,因其具有使学生优势互补、形成良好人际关系,促进学生个性健全发展的优点,越来越多的老师在课堂教学过程中采用这一方法。但是,我们在教学实践及听课活动中发现,真正要将小组合作学习行之有效地开展,绝非易事。有些小组合作学习的问题、内容过于简单,缺乏讨论、研究、交流的价值,学生在合作时无所事事,浪费课堂时间等等。导致这种低效的真正     

新时期加强领导干部作风建设的新标尺

重视作风建设是我们党的优良传统,从革命战争时期到全面建设小康社会,我们党始终没有放松作风建设。党的十八大对加强作风建设提出了一系列新要求,十八届中央政治局带头作出了改进工作作风、密切联系群众的"八项规定",为我们新时期进一步加强党风廉政建设指明了方向,同时也为广大党员特别是各级领导干部加强作风建设树立了新的标尺。八项规定直指当前部分党员干部在作风方面存在的突出问题,直指人民群众长期反应强烈的问题,直面时弊陋习。从八项规定的出台不难看出,在全面建成小康社会的进程中加强党的作风建设的重要性和急迫性。全面加强新形势下的领导干部作风建设,就是要以贯彻落实中央"八项规定"精神为主线,坚持不懈抓执行,持之以恒抓落实,我们党才能更好地提高执政能力,才能永葆先进性。     

绘本养习惯 润物细无声——利用绘本培养小班幼儿良好行为习惯

正幼儿期是孩子养成良好习惯的关键期,良好行为习惯并非一蹴而就,需要一个从陌生到熟练,再由熟练到内化的积淀过程。怎样科学引导孩子的习惯养成?在对小班孩子进行行为习惯培养时我发现,利用绘本对小班孩子进行良好行为习惯培养科学而有效。即使是刚上小班的孩子,只要听到故事,哭闹得再厉害的孩子也会暂时放弃哭泣,认真地听故事。绘本有趣的故事情节和童趣的画面深受孩子欢     

90年党的作风建设：任务、原则与路径的定型化

建党90年来,党的作风建设的任务、原则、路径都已经初步定型化。90年党的作风建设的探索,建构了思想作风、学风、工作作风、领导作风、干部生活作风建设等领域内的任务体系;确立了包括必须以优良作风与时俱进的发展内容为指针、必须牢牢抓住保持党同人民群众的血肉联系这一核心、必须紧紧围绕党的领导机关和领导干部这一重点等在内的一系列原则要求;探索形成了包括加强对党员和干部的作风教育、推进作风建设的制度化、建立健全作风建设的监督机制等在内的一整套推进作风建设的方法路径。     

中国共产党诞生记

1920年2月中旬.此时离农历大年正月初一--公历2月20日,只剩几天了.一辆骡车缓缓驶出北京朝阳门,先南后东,朝着天津进发.车上有两位乘客,一位年约三十,留着八字胡,戴金丝边眼镜,身材魁梧,一身皮袍,正襟危坐,手提包里装着好几册帐本,一望而知,是年前收债的帐房先生.他讲的一口北京话,路上一切交涉,都由他出面.     

关于小班生活习惯的现状调查与对策研究——家园合力培养幼儿良好生活习惯

幼儿期是培养良好生活习惯的关键期。本文是通过对刚入园的小班幼儿进行问卷调查,并对调查结果进行统计分析,从而根据幼儿的实际情况,制定教育干预的对策,帮助幼儿形成良好的生活习惯。一、问题的提出陶行知说:凡人生所需要的重要习惯,性格态度,多半可以在六岁以前培养成功。幼儿期是培养良好行为习惯的关键