让孩子拥有诗意童年——记“以特色促发展”的连云港市东海县第三幼儿园

正轻轻地推开一扇窗,便会有股清新的气息扑来,沁人心脾;轻轻地走出大门,迈过旋转的小门,就踏入了怡情怡性的公园。这便是那有着如诗如画美景的——"东海三幼"。"东海三幼"似一颗珍珠,镶嵌在公园边。行走在通往三幼的路上,你便会闻到阵阵的花香,听到悦耳的鸟鸣。独特的地理位置,成就了三幼人宽广的胸襟,成就了三幼人柔美的性格,也成就了三幼人的生机与勃发。"特色"活动,能够张扬幼儿的个性,顺应幼儿的发展,提升幼儿的综合素质。为此,三幼人努力打造"特色活动",让每一个孩子都获得更好的发展,让每一个孩子都拥有"诗"一样的童年!     

浅谈进行中长跑兴趣教学的策略

正中长跑项目的练习,持续时间长,运动量大,过程单一枯燥,缺少趣味性和娱乐性。为了提高学生练习中长跑的兴趣和积极性,广大体育教师刻苦钻研教材教法,充分开发和利用教材、场地和器材等资源,创设情景教学、合作教学、校园定向等教学模式,因地制宜地开展中长跑兴趣教学,取得了一定的成效。但在具体操作过程中,难免百密一疏,遗漏细节问题。那该如何进行中长跑兴趣教学呢?一、时间安排要合理1.中长跑项目作为一个教材单元在全年教学计划和学期     

做好班主任工作的点滴体会

正"师者,传道、解惑、授业也。"老师在人的成长过程中作用是重大的,在学校教育中班主任工作更是重中之重。人们常说"名师出高徒",确切地反映了这一客观规律。老师直接参与学生人格的培养,班主任的言行影响着学生的成长和发展。作为一名年轻班主任,我不断地向老教师学习班级管理经验,同时把自己的教育理论溶入到教学实践中去。经过几年的锤炼,逐渐形成了自己的班级管理模式,经过在我班的实施,确实起到了较好的效果。下面把我的一些工作体会摘     

探讨如何提升网络化图书馆管理员的素质

随着新技术革命和社会日趋信息化,信息成为人类进步的重要因素,图书馆的发展和工作要求发生了很大变化,为了探索出图书馆服务工作的规律和发展趋势,我们有必要总结出网络化图书管理人员应该具备的素质,然后从实际出发,提出网络化图书文献管理中管理员素质提升的实施途径和方法。     

如何提高图书资料管理人员综合素质

随着社会经济与信息技术的飞速发展,我国国民的整体素质也随之得到了很大的提升,与此同时对广大民众的要求也是越来越高。而图书馆作为我们获取知识的关键性场所,也需要图书管理人员具备较高的素质,这也是大众更好的获取图书资料为己所用的重要前提条件。尤其体现在图书资料管理人员向需求者提供传递信息能否准确及时是最为核心之处。本文就对当前我国图书资料管理人员素质方面的现状进行阐述,然后结合多年的实践经验对如何提高图书资料管理人员的综合素质问题提出一些建议,希望能够给他们一些借鉴和参考。     

新世纪如何加强图书馆专业队伍素质建设

面对21世纪对图书馆专业队伍提出的新挑战,从提高图书馆员政治素质、专业素质、外语水平、制定竞争激励机制及抓好在职培训五个方面阐述了如何在新世纪加强图书馆专业队伍的素质建设。     

评析美术教育和学生素质的提升

本文主要针对当前高校的美术教育的几个方面进行了详细的评析,通过美术教育的开展可以提升高校学生们的素质和能力,使其在学习本专业的同时,可以更好地为专业学习做准备。此外,本文还结合了一些美术教育的案例进行了分析,通过美术教育的开展,使学生可以更好地提升他们的鉴赏能力和综合素质的提升,这样就使学生们的整体素质得以发展,使他们更具创造力和想象力。     

怀念三位故友

进入21世纪之初,我相继失去了赤来加措、达瓦次仁和加央西热三位老师级朋友。他们三位都是读书做学问、著书立说的人,在西藏文学艺术界颇有名气和影响。特别是加央西热以长篇纪实散文《西藏最后的驮队》问鼎＂鲁迅文学奖＂,为沉寂多年的西藏文坛争得了荣誉,唤醒了一拨矢志不渝为西藏文学的振兴而孜孜以求,却疏于文学自觉意识、自身素养和客观因素而未找到有效出路的文艺界人士。     

文化自觉视角下农民素质探究

中国既是一个农业大国,又是一个农民大国,建设社会主义新农村既要依靠农民,又要惠及农民。然而,当前中国农民的素质状况令人堪忧,距离合格的新农村建设主体还有一定距离。本文从文化自觉的角度,对中国农民素质的现状、存在问题及提高农民素质的主要对策进行深入地分析研究,对于指导中国全面建设小康社会、建设社会主义新农村的伟大实践有着重要的现实意义。     

浅谈高校学生人文素质与实际能力的培养--以甘肃政法学院大学语文课程为例

高校课程的安排除专业课程以外,应加大人文素质课程的设置,因为高校对一个学生的培养从根本上是“谋生”和“立身”两个方面。应试教育使得中学教学中已无暇顾及“育人”,一个学生的弱点,甚至是人格上的缺点在以后的学习工作中渐渐显现出来,这个缺失只能通过后期教育来补偿。学生进入高校学习专业,不是说让他的知识面越来越窄,而是在越来越深的基础上努力拓宽。从这个意义上讲,人文素质课程的合理安排显得更为重要。