关注个体差异 促进个性发展

正《幼儿园教育纲要》明确指出应关注个体差异,促进每个幼儿富有个性地发展。教育应当遵循幼儿自身发展的特点,尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,因人施教,努力使每一个幼儿都能获得成功和满足。本文小议在音乐方面如何根据每个幼儿的发展状况和需要,使幼儿在原有水平上得到提高,获得成功。     

寻求自我成长的心灵之旅——吴文君新作《唤醒半睡的自己》

正全国十佳心理教师吴文君重磅新作,世界级NLP大师李中莹倾情作序推荐。清醒的人生才有爱的价值和力量,只有自己醒了,有爱的家庭才不是一个梦!父母自我成长不可不读的经典之作!编辑推荐全国十佳心理教师吴文君重磅新作,国际NLP大师李中莹倾情作序推荐。一本颠覆传统理念的家教书,一次寻求自我成长的心灵之旅。唤醒半睡的自己,找回最真实的自我。管理好自身情绪,处理好与家庭、社会的关系,把最好的爱传递     

旅游业迎来“智慧年”信息化带动产业链

随着现代通讯及信息技术的发展,智慧信息化开始得到成熟应用。智慧旅游利用信息化技术,把旅游资源进行整合,然后为广大游客量身定做旅游产品。到2015年,全国多个省份将完成省级旅游信息化基础数据中心,为旅游发展提供数据支持,建立统一的旅游信息数据库标准。消费者一定要养成在旅游出行前签订合同的习惯,最大程度保护自身利益。     

改善中苏关系的“第一只春燕”——阿尔希波夫

苏联解体后,中苏关系顺利地被中俄关系所继承。23年来,中俄关系不断向广度、深度发展,如今已提升到—个全面战略协作伙伴关系的新阶段。每当两国关系上到一个新台阶,我总是想起为新中国建设事业做出过杰出贡献,曾任苏联援华总顾问、苏联第一副总理的阿尔希波夫。     

推动能力建设,促进“非遗公约”的转型与发展

<正>任何一部国际公约在本质上都是一整套法律条文。从这个角度讲,公约与其缔约国之间的关系可以从两个方面来看待:一方面,公约需要各缔约国履行承诺,遵守规则;另一方面,各缔约国只有从符合自身需求的角度运用好这些规则,才能够从中受益。同样的道理也适用于2003年通过的《保护非物质文化遗产公约》。关注和熟悉此《公约》的人都知道,这个非常年轻的《公约》在引发国际社会广泛关注方面,不输于以往文化领域通     

蒲州古城:远逝的唐中都

<正>在逶迤中条山下,奔腾黄河岸边,山西省最南端的县级城市永济市像一叶小舟,静静停泊在母亲河的臂弯。永济,古称蒲坂、蒲州,是山西省的全国优秀旅游城市,作为人类文明的重要发祥地,华夏诅先最初生活与繁衍的摇篮,这座小城内历史遗迹星罗棋布。仅在黄河岸边,就有元代王实甫《西厢记》里的张生和崔莺莺那一唱三叹的传奇爱情故事发生地普救寺,有唐代诗     

浅谈如何提高课堂教学质量

什么是教学？教学是一种双边活动,既包括教师的教,又包括学生的学,是教与学相互作用的一种活动。因此研究教学,不但要研究怎样教,而且要研究怎样学。为了克服课堂教学的弊病,充分发挥课堂教学的优势,提高课堂教学的质量,我们应该在加强教师自身修养、课前准备、课堂教学、教学评价这四方面作努力。     

如何保证科学活动中探究的深度

现在许多老师大胆地尝试在"做"中培养幼儿探究的兴趣和热情,但我们从中也发现了一些问题,那就是在科学活动实践中,幼儿进行探究往往是表面的、形式的,缺乏探究的深度。那么,如何解决这一问题呢?本学期,我园对如何保证幼儿科学活动中     

新课程下的高中历史教学之我见

高中历史实施新课程改革在课程设置的理念、目标、内容、结构、评价、管理等各个层面,都与现行的教学大纲有一定差异。它有利于激发学生学习的主动性、能动性和创造性;有利于培养学生通过基础知识技能的学习,形成自主构建知识结构网络和提高自我教育能力;有利于通过教学活动实践,促进学生素质的全面发展。面对这一巨变,历史教师如何应对,未雨绸缪,显然是一个十分迫切和关键的问题。     

丹霞第一园——佛光岩景区

佛光岩景区距赤水市区44公里,东南距元厚红军渡8公里,由小金驿、小金驿沟、五柱峰、世外桃源、太阳谷等五大景点构成。该景区地处大娄山北麓贵州高原向四川盆地急剧沉降地段,谷深坡陡,溪河纵横,切割深度在500米至1300米之间,山峰多在1200米以上,断岩嶂谷,高差悬殊,出露地层全是侏罗纪、白垩纪河湖相红色沉积岩。这种特殊的地