浅议中职班主任工作

身教更胜于言教,老师的言行在日常生活中对学生的影响是潜移默化的,正所谓＂其身正,不用而行,起身不正,虽令不从＂。在学校的教育教学过程中,班主任是一个非常重要的角色。只有了解学生的想法,才能对症下药,才能使班级工作事半功倍。     

小学数学教育对学生学习潜能的挖掘

教育的主要对象是学生个体,他们有着自我的感受和自我的主观思维,因此在教育的实施过程当中必须密切关注受教儿童的自身能力和心理的两方面发展;采用一个完善的学习条件,让每一个学生在这其中都能够达到自身的最高学习水平达到最高的学习水准这是学校首要完成的基础任务,并且学校还要在教育中为学生奠定好终身学习的知识和心理基础,并永远对所有学生做到切实负责和关心。正因为如此,我们所倡导的的素质教育绝非单单是选拔适合教育的儿童,     

大学生就业问题中辅导员引导方式的探析

自1999年开始,中国普通高等学校招生数量逐年扩大,与此同时大学毕业生数量也逐年大幅增长——2013年毕业生数量达到了699万。大学毕业生就业面临巨大压力。而自2008年经融危机以来,经济整体发展欠佳,这又增添了大学生就业的难度。有学者认为造成大学生就业难的因素有：宏观经济紧张局势限制了大学生就业渠道;高校部分课程设置与社会需要出现脱节增加了毕业生的就业难度;用人单位人才聘用标准偏差限制大学生顺利就业;大学生自身综合素质缺欠是造成大学生就业难题的根本原因。     

声乐演唱时的紧张情绪产生原因与控制措施

在声乐表演中,紧张的情绪也是不可避免的,这种情绪如果严重的话,还会对以后的歌唱道路产生一定的阻碍作用,对今后的发展产生非常严重的影响,所以在应对紧张情绪的时候一定要运用科学的方法,克服这种不良情绪。     

《万国公报》与中日甲午战争

《万国公报》是中日甲午战争期间对战争进行报道、评论最具影响的刊物,它自身也因此名声鹊起。但其报道、评论,是非参半,真伪互见。就其以英美在远东的利益为价值取向,不惜混淆是非,为日本侵略张目而言,它是应当受到谴责的;但是,当它以较为客观的立场比较中日,尖锐地指陈中国致败的深层原因,并从中引出教训来,疾呼清政府幡然改过,革故鼎新时,显然又具有合理性。此种是非真伪的互见,也决定了《万国公报》的宣传得失两分。战后清政府亲俄,既反映了英美远东利益的受损,也说明了《万国公报》前一取向的失败;而此时勃然兴起的康梁维新派,视《万国公报》为启蒙的教科书,并对李提摩太诸人深抱希望,则反映其后一取向获得了很大的成功。历史是多样性的统一。《万国公报》的这种两面性说明,林乐知诸人终究无法超越自己毕竟代表本国殖民主义利益的局限;但是,于其关于热爱中国的表白,不可轻信,却也无需苛求。     

祭祀与民间行为叙事

叙事是人类最基本的行为方式。为了满足自身的生存需要,人类从远古时期就在生产和生活的实践中培养起了叙事能力。从个人来说,则在孩提时代就学会了叙事。叙事的进行起码要有三个要素：叙述者(叙事主体)、听者(叙事受体)、叙述内容(叙事实体)。当发生对话时,叙述者和听者的身份是会相互转换的。     

如何搞好基层志办领导工作

新世纪如何当好一个基层志办领导,搞好地方志工作,这是一个值得重视的问题。基层志办主任,通常担任当地志书的主编,贯穿于整个地方志管理的全过程,因此,行政、业务工作双肩挑、两手抓,处于主导地位。现实工作中,当地党委、政府的领导和上级地方志部门对下级地方志办的指导,主要是理论性、工作方针、政策性、要点式的,与其他经济部门、组织、人事、计划生育等部门的领导和指导有较大的差别。在基层,志办工作涉及面广,工作量大,人员少,工作条件差,经费投入少,面临的困难和问题多。     

别让负面情绪缠上你

正典型案例:晓晨考入某寄宿制名牌高中学习,不久,他发现自己很不适应寄宿高中生活。首先在学习上,晓晨觉得自己越来越不适应高中紧张的学习生活,高中学习的课程难度加大,学习量增加,同时还有各式各样的社团活动,近来成绩明显下滑,他精神压力好大。现在,他常常觉得做事力不从心,付出很大努力收获却很小。其次是在处理人际关系上他也     

新课程下的初中语文趣味教法

1魅力激趣法 新课标中提到“教师要努力适应课程改革的需要，继续学习，更新观念，丰富知识，提高自身素养”。教师的人格魅力与学识魅力，在教学中的作用往往被教师所忽视。而学生中普遍存在一种情况：喜欢哪位老师就会自然而然地喜欢他（她）所教的那门课，所以学生的学习兴趣也在一定程度上取决于老师给他们留下的印象。著名语言学家吕叔湘曾这样说过：     

消费者愤怒情绪对旅游意愿和负面口碑传播的影响——基于目的地非道德事件情境下的实证研究

愤怒情绪是指个体在一些特殊的事件刺激后所表现出来的一种强烈不满或悲痛的负面情绪.作为“社会公民”的消费者,对目的地所发生的“欺客宰客、强迫购物”等非道德事件通常会表现出愤怒情绪.本文研究了消费者愤怒情绪对旅游意愿和负面口碑传播的影响及其内在机制,并构建了一个有调节的中介效应模型.采用问卷调查法取样(N=234),Mplus软件分析的结果显示:(1)消费者愤怒情绪显著地降低了旅游意愿,促进了负面口碑传播;(2)在消费者愤怒情绪对旅游意愿和负面口碑传播的作用过程中,目的地信任的中介效应显著;(3)自我效能感在消费者愤怒情绪和目的地信任之间存在调节作用;(4)目的地信任在消费者愤怒情绪和旅游意愿之间的中介效应受到自我效能感的调节.