浅议提高教师素质在高中新课改的关键作用

近年来．高中新课程改革已经全面推开,新课程取得很大的实效性．学生的自主学习、合作学习、探究性研究性学习已成为课堂教学的主要方式。但在现实中,仍有部分教师没能理解新课程的真谛．甚至曲解了新课程的初衷,使新课程流于形式;有部分老师。自己也想做新课改的践行者,但缺乏有效地方法．从而使新课程理念变形。究其根源,这些都与老师的素质有关。     

保兰德受邀出席英国皇家典礼 开创中国奢侈品牌新纪元

近日为庆祝伦敦女市长Fiona Woolf(CBE)就任,伦敦迎来了英国皇家近200年来最盛大的巡游。来自中国的奢侈品牌POWERLAND(PLD)保兰德在巡游队伍中打头阵,旋即受到全球瞩目!英国皇室素以作风严谨及注重品质而著称,此次选择POWERLAND(PLD)保兰德携手全球50位精英女性共同见证这一盛典,可见拥有贵族血统的POWERLAND(PLD)保兰德已受到英国皇室的认可。POWERLAND(PLD)保兰德作为首个受邀出席英国皇家盛典的中国民族自主奢侈品牌,为今后在英国乃至整个欧洲的拓展打下了坚实基础,对于中国奢侈品牌的发展有着深远而具开拓性的历史意义!     

坚持梦想,成就未来——访贵阳市政协委员、贵阳银通房地产开发有限公司董事长石世森

从小学教师到公司董事长,虽然两种行业有着天壤之别,但石世森的事业却得以成功转型,并且以稳步发展的状态向前迈进。贵阳银通地产责任有限公司董事长石世森,经历了从小学教师到黔灵房开公司员工,最后又选择自主创业,入驻地产业。在艰辛的创业道路上,他稳扎稳打,抓住机遇,使梦想成为现实……敏锐的商业眼光是事业成功的先决条件1993年,地产业还是一个新兴行业的开始,前景还不甚明朗,石     

七年级新生语文学习之我见——新课标下语文教学的探索

语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。这是《全日制义务教育语文课程标准》中(以下简称课标),对语文课程性质与地位的评价。新课标下语文教学要改变教师教学方式和学生学习方式,积极倡导学生主动学习和主动探究的精神,教师要不断地实现自我更新。     

在网络环境下的大学生英语自主学习平台的构建

以网络为基础的自主学习模式,通过校园网和自主学习平台达到了教师授课与学生自主学习统一,取得了积极的效果,为大学英语教学改革开辟了新途径。     

自主选择,主动探究——谈小学语文教学中的探究性学习

在小学语文教学中,教师通过指导学生启发性学习、创设情境、激活学生思维、激发学生兴趣、教给学生探究的方法,引导学生开展探究性学习,对提高学生语文综合素质具有至关重要的意义。在实际的小学语文教学中,教师应该注重学生探究性学习思维能力的培养。同时,也要注意学生在探究性学习中的一些问题。     

中学语文探究性学习教学模式研究

中学语文探究性学习教学模式,积极探究运用科学的方法探索求知,充分发挥学生主体作用和创新潜能的课堂教学模式,力求实现把学习的自由还给学生,把学习的空间还给学生,把学习的欢乐还给学生,在教学实践中取得了出色的成绩。     

新课改下的小学数学教育

小学数学教学中要把"以学生发展为本"作为新课程的基本理念,力求改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手,大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式,以及教学过程中学生自主探索方式的变革。既加强学生的基础性学力,又要提高学生的发展性学力和创造性学力,从而培养学生终身学习的愿望和能力。     

搭建“实践”舞台,促进素质教育

综合实践活动课程是一门实践性课程,具有研究性、开放性、自主性等特点。在实践中,教师应通过多种植途径,搭建＂实践＂舞台,教育引导学生自主地、能动地、创造性地学习,在实践中努力培养学生自主探究的能力,从而全面提高学生素质。     

浅谈如何培养学生的自主学习能力

新课程强调学生是学习的主人,在教学中要充分发挥学生的主体性。由于现代社会的飞速发展,学生学会现有的知识是远远不够的,关键要让学生学会怎样去学,这样才能跟上现代社会的发展步伐,真正培养学生良好的数学素养,把数学技能作为支持其终身学习和合作学习的手段,为适应现代社会的学习、工作和生活打下必要的基础。＂是给学生一头猎物,还是给学生一杆枪？＂每位有远见的教师都会选择后者。因为猎物总有被吃完的时候,而学生一旦有了＂一杆枪＂,他就可以靠自己不断地去捕猎继续生存下去。因此数学的教学应立足于学生学习能力的培养,特别是自主学习能力的培养,只有这样,才能促进数学课堂教学质量的提高。