高校计算机工学结合培养模式的应用

随着社会的发展,对计算机应用型人才的需求量日益增加,这就要求各高校对计算机的教育模式进行改革,以培养计算机操作型人才为目标,为社会输送高素质的计算机人才。工学结合培养模式在高校计算机教学中已取得了良好的教学效果,分析我国高校在计算机教育领域工学结合培养模式的实践应用,突出该教育模式的优势,促进我国计算机教育模式的更新与改革。     

中职院校电焊专业教学心得

本文从制定学习领域课程方案、开发符合焊接培养特点的学材、有效的教学模式、一体化资源的建设等几个方面,围绕"工学结合"的教育模式和自身的做法进行了阐述。     

基于生态式区域活动,转变教师课程意识

正一、认识环境的价值体现:把环境创设融入课程系统环境是影响幼儿园课程目标达成的一个重要因素,它为课程的实施提供条件。在幼儿园,很多教师也重视环境创设,但更多地是把它孤立于课程系统之外,为了环境而环境,为了区域而区域,尽管区域环境的创设也与主题有一定的联系,但并不是动态的联系和互动。生态式区域活动的提出,要求教     

探讨计算数学同经济学的有效结合

伴随高等院校的快速发展,教育部门对高校专业提出了更高要求和标准,在计算数学教学的过程中,教师应逐渐渗透经济学相关知识,这就要求教师应熟悉和了解计算数学与经济学的关系。长期以来,在计算数学教学的过程中,虽然取得一些成效,但是仍然存在很多缺陷,教师不能更好的将计算数学与经济学有机的结合在一起。本文主要阐述了计算数学与经济学的内在联系,以及计算数学的发展趋势。     

浅析初中数学学习方法的引领

正在教学过程中,教师不仅要注重自己的课堂教学,更应该注重学生的学习过程。以学生为本,把学生当作教育的主体。现代教学论认为,教学的过程归根结底是如何教会学生学习,而要教会学生学习,教师必须先对学生进行充分了解,对症下药。我结合教学实际对初中学生数学学习现状,探讨数学学法,以提高学生数学效率。一、学生学习初中数学的现状在多年的数学教学中,使我深切地体会到当前初中生,特别是初一学生在数学学习的基本方法"读、听、思、记、     

以学生为主题,开放课堂——“对数的运算性质”教学与反思

正课堂是学生获取知识重要场所,而目前的数学课堂教学,其教学流程基本是预设不变的,教师把教学内容按设计好的教学步骤传授给学生,这种教学的结果是:学生被动的跟着老师设计好的教学模式去学习一节课的数学知识,根据注意力集中理论,学生不可能一节课都全神贯注的听老师讲课,偶尔会开个小差或打个瞌睡等情况,这样的学生会出现的问题是后半节课听不懂老师说的内容,另外的一种情况是课上老师说的都听懂了,课后轮到自己写作业就不知道该     

构建馆员与读者“亲情式”关系的实践探索

本文引用营销管理学中的心理契约理论,论述构建馆员与读者"亲情式"关系的主要条件和带来的关系中的新变化。     

非物质文化遗产档案式保护:从静态走向活态——以仫佬族民歌档案为例

非物质文化遗产档案式保护模式应该重视和突出对文化精神的保护和传承,要从静态的档案式保护走向活态的档案式保护,即强调档案"承载"和"传播"人文精神的功能,通过"活态档案"实现文化精神的传承。非物质文化遗产档案式保护从静态走向动态,主要包括收集整理非物质文化遗产档案、建设非物质文化遗产档案多媒体数据库、建立非物质文化遗产活态档案三部分工作,传承非物质文化遗产文化精神渗透整个档案式保护过程。     

广西平南“碗式”炼炉与我国“碗式”炼炉的起源

本文在讨论广西平南六陈镇汉代冶铁遗址群"碗式"炼炉的炉形、性质、冶铁生成物及冶炼技术特点的基础上,提出中国广西的"碗式"炼炉的起源与世界其他地区"碗式"炼炉的起源途径相同,是西亚地区"碗式"炼炉对外扩散的结果,其传播线路是沿印度洋经由西亚、南亚、东南亚传入。     

安徽中医药大学神经病学研究所附属医院

正安徽中医药大学(2013年经教育部批准,安徽中医学院升格更名为安徽中医药大学)神经病学研究所附属医院是一所神经内科专科医院,是国家临床重点专科建设项目单位、安徽省卫生厅神经病学临床重点学科、安徽省教育厅临床中西医结合重点学科、安徽中医药大学中西医结合临床神经病学硕士学位授权点,是省、市新农合及城镇职工医保定点医院。我院拥有一支由教授(主任医师)、副教授(副主任医师)、博士、硕士等为骨干组成的专业队伍,拥有先进的西门子螺旋CT、飞利浦彩色超声诊断系统、日立全自动生化仪、脑电图、肌电诱发电位仪、神经康复诊疗系统、全电脑监控呼吸机、心电监护仪等多台(套)先进设备。开