全员育人培养德技双馨的高技能人才

人才培养,是一个国家经济发展的重要基础,而高技能人才的培养,则直接关系到科学技术能否真正地转化为生产力.     

谈“明师德、树师表、铸师魂”

当前,在推进素质教育,倡导更新教育理念的同时,怎样树立新时期的师德形象,已成为广大教师面临的重要课题,本人认为主要有以下几点：一、应该热爱自己的事业作为一名教师,首先要热爱本职工作,热爱教育事业。只有热爱才能安心,安了心才会用心和专心,才会提高自己执著追求事业的责任心,进而尽心尽力地做教书育人的工作,为了给学生解答一个疑难将尽其所能去做。     

三位一体工作模式与大学生思想政治教育

坚持全员育人的原则,构建学生辅导员、任课教师、学生家长三位一体的大学生思想政治教育模式,增强大学生思想政治教育的实效性。     

树立精品意识 力争一流年鉴

年鉴记述年度历史,传之后世,是一项任重道远的历史上程,每一部年鉴都必须站在区域全局的高度,详尽、客观的记载当时发生的重大事件,总结经验和教训,使年鉴真正成为传承历史、资政育人的资料工具书籍。值《成都高新技术产业开发区年鉴（2007）》出版发行之际,笔者结合成都高新区的实际,从编写年鉴工作的视角,谈几点看法。     

办名校 树名师 创特色——贵阳市尚义小学巡礼

座落在贵阳市青云路口的贵阳市南明区尚义小学,创建于1958年,近半个世纪以来,经过几代人的努力,学校由小变大,由强变精,如今已成为一所引人注目的大型实验学校。学校以“办名校、树名师、育名生”,为办学目标,以“健美乐观、明礼尚义、善学多才”为育人目标,在教育教学改革和科研中开拓进取,取得了一项又一项骄人的成绩,得到省、市、区教育行政部门的肯定和关注,家长们非常乐意把孩子送进这所极富特色的育人摇篮。     

活化利用民俗文物，发挥新时代育人功能

民俗文物蕴含自强不息、代代相传的文化基因,具有独特的社会教育功能。文章通过对民俗文物价值的叙述和对民俗文物发挥社会教育功能现状的分析,对民俗文物活化利用进行了阐述,提出了发挥民俗文物新时代育人功能的措施。     

校训的辞源、发展及特点

"校训"一词虽是近代由日本传入中国,但日文中"校训"的构成源于汉字,考察其辞源意义丰富.自引入"校训"一词后,我国校训开始由传统书院校训向现代校训转变.校训具有内容上兼具传统文化精神和时代特征、表达形式上凝练且富有美感、方法上融"训"与"育"为一体等特点.     

融媒体建设背景下高校网络文化育人的问题与对策研究

随着互联网络技术的迅速发展,我国逐步迈入5G时代.自从"媒体融合"被上升为国家战略以来,从中央到地方均在加快融媒体建设的步伐.作为高精尖人才培养的主阵地,国内各大高校在贯彻落实立德树人根本任务的过程中也在积极响应时代趋势和国家需求,积极探索网络技术在高校高质量发展中的深度应用.在新的历史背景下,笔者围绕当前高校网络文化...     

存史求真资政育人——修志成果应用谈

自上世纪80年代我国开展第一轮新方志编纂以来,方志工作的从业群体已达10万人,其中包括2万人左右的专职队伍。全国已编纂出版新编省、市、县三级志书近5000部,同时各地编纂出版了许多专业志书、年鉴和地情资料书等,修志编鉴成果汗牛充栋。仅