援藏基金会“育人工程”在拉萨启动

在高原最美丽的金秋时节．援助西藏发展基金会的”育人工程”捐助仪式在拉萨举行。19名在内地和西藏的大学、中专和高初中就读的藏族贫困生成为”育人工程”的首批受助．另有24名初高中贫困生被列为第二批资助对象。     

旅游管理专业产学研协同育人的困境与出路——以长三角33所高职院校为例

本文主要对长三角33所高职院校旅游管理专业的产学研现状进行调查研究,研究结果显示:高职院校在产学研协同育人过程中存在管理缺失、定位模糊、协同主体利益不均衡、协作层次不深等问题.笔者认为:创新产学研协同育人机制体制、构建协同育人实训平台、平衡协同育人主体利益、建立多主体联动的育人新模式是高职院校旅游管理专业产学研协同育人...     

贯彻"三个代表"要求开创方志工作新局面

作为在现代化建设中发挥资政、存史、育人独特作用的地方志工作，必须积极适应新世纪的需要，立足新的实践发展，着眼于服务、推动建设有中国特色社会主义的伟大事业，认真学习、贯彻江泽民同志“三个代表”的重要思想，努力开创新世纪地方志工作的新局面。     

以史育人以文化人 以史促旅以文塑旅——用足史志文化资源推动文化强省旅游强省建设

中国共产党四川省第十二次代表大会,是在迈步全面建设社会主义现代化四川新征程、喜迎党的二十大的关键时刻,召开的一次十分重要的会议。会议明确了四川发展的新目标新任务,描绘了未来五年的宏伟蓝图,提出要经过五年努力,让社会文明进步达到新高度,基本建成文化强省旅游强省。地方志纵贯古今,横陈百科,包罗万象,被誉为“一方之全史”和“一地之百科全书”,承担着传承文明、记录历史、弘扬文化、服务社会、借史鉴今、启迪后人的光荣使命,是中华民族特有的文化基因,是重要的文化基础事业,是建设文化强省的有机组成部分,也是一地一域的“精神名片”。     

大学生榜样在校园文化育人中的引领机理探究

高校职能包含人才培养和文化传承，这两者是相互统一的。怎样使文化传承目标的外化形式能够在潜移默化中转化为大学生的内心境界，这是需要教育工作者长期思考的问题。文章从高校校园文化的内涵和特征入手，介绍了高校校园文化对人才培养的重要作用，试图探讨大学生榜样在校园文化育人的引领机制和内核。     

南京黄素嘉舞蹈学校

南京黄素舞蹈学校，是江苏省目前唯一的舞蹈专业学校。 学校以“育人为本，德艺双馨”为宗旨，致力于培养优秀的舞蹈人才，办成一个具有深厚文化底蕴，精良专业水准，富有中国江南风格特色，科学管理的学校。     

浅谈方志馆育人功能及其实现路径

方志馆作为存史育人的重要场所,能够通过普及历史文化知识,宣扬爱国主义教育,培育实践能力等全面提升青少年的综合素质。为充分开发方志馆的育人功能,方志馆在加强基础建设、加大宣传力度的同时,还要创新与中小学有效衔接的方式,联合开发设计针对青少年的地情课堂、通俗读物等,主动融入学校教育体系,成为新的育人载体。