博物馆新闻宣传工作初探

作为一个科学文化教育机构,利用陈列、展览对群众进行宣传教育工作,是博物馆的主要职能之一。观众走进博物馆之后,通过参观一定主题内容的陈列、展览,从中获取科学、文化知识,使自己对人类社会的认知水平、对美的事物的鉴赏能力有所提高,便是博物馆教育职能的最终体现。而在此之前,如何使社会上广大观众获知博物馆的陈列内容、展览动态以及有关博物馆收藏、展出的藏品的基本常识,则要由博物馆的宣传教育部门来完成了。     

广西人民法院工作发展概述

广西解放后,各级人民法院从初步创建到全面发展,经历了五个阶段：(一)初步创建阶段(1949年12月至1953年)。1949年12月11日,广西全境解放,各级人民政府相继着手接管国民党政府的司法机关,筹建人民法院(或司法科)。1950年11月15日,广西省人民政府发布《通令》,宣告在省会南宁设立广西省人民法院,在桂林、柳州、梧州、郁林等专区设立省人民法院分院。     

“第七次革命”:政府机构改革进展态势及问题

从建国到现在 ,已经过去了的机构改革有六次 ,加上现在正在进行的一共七次。第七次政府机构改革从 1 998年开始 ,舆论称之为“第七次革命”。总起来看 ,以前的六次行政机构改革尽管力度各不相同 ,裁员、缩编和机构撤并情况不大一样 ,但是它们却有一个共同特点 ,即那些改革不是旨在通过精简机构和裁减人员来达到调整行政机构整体功能和职能的过程 ,而仅仅停留在对机构和人员数量的简单减少上 ,人们称之为“机械式”改革。因为没有改革政府运行机制和职能 ,因而就不可避免地导致“精简———膨胀———再精简———再膨胀”和“越精简越膨胀”的逆向恶性循环现象     

城市群产业结构与分工的测度研究——以中原城市群为例

城市群是国际竞争的基本单位,科学地测量城市群的产业结构与分工的程度,具有十分重要的实践意义。针对相似系数法和区位法等传统度量方法的不足,首次提出了区位熵灰色关联分析法,并以中原城市群为例进行了实证研究。结果表明,运用区位熵灰色关联分析法测度区域产业结构,不仅可以测度两地区产业结构的总体相似程度,而且还能反映地区产业的专业化、比较优势和区域分工的程度,可以定量地测度两地区产业的总体相似性,两地区不同产业的相似性。     

浅谈如何发挥博物馆的教育职能

近年来，随着其国家博物馆免费开放政策的实施，使博物馆面对的群体更加广泛，教育面也更加宽泛。在重视人文教育的当今，博物馆还要更进一步加强普及性和教育性，更深层次地发挥其教育职能。     

试谈博物馆功能提升与青少年教育———以宁夏博物馆为例简

博物馆教育是青少年教育体系中的重要一环,其特有的教育手段和功能是其他教育方式不能替代的。新修订的博物馆定义,将博物馆教育职能调整到第一位。博物馆教育职能的提升,有助于博物馆更好地对青少年进行爱国主义教育。     

人才与乡镇图书馆、站管理服务之我见

专业人才是图书馆开展群众公共图书服务的生命,图书馆在群众读者中的服务功能是任何其它机构都无法替代的,图书馆是培养青少年新一代人才的学校。随着时代的发展和创新图书为读者服务方式的拓展,社会对图书馆、站的服务职能提出了更高更新的需求。图书馆储备了图书专业管理人才,就能拓展图书为读者服务功能创新图书服务方式,开展图书馆改革,全面繁荣图书馆事业,推进基层农村图书馆、站的建设。     

章学诚的方志学理论是经典

<正>去年,看了一本名为《思考中医》(广西师范大学出版社2006年版)的书,是广西中医学院基础医学院教授刘力红所著。该书特别强调学习中医一定要学习《黄帝内经》、张仲景《伤寒杂病论》等经典。他说:"我有一个认识,中医这门学问,要想真正搞上去,要想真正抓住她的价值,除了纯粹医学的技     

浅析医疗系统图书馆的拓展性服务职能

图书馆是社会良性发展不可或缺的重要细胞,它为各级各类社会组织与团体的建设和发展提供强大的智力支持,其传统的主要职能是供给各种专业知识。但是随着信息时代的到来,国与国之间连接成为一个地球村,各类知识处在无国界的流动状态,尤其是数字化资源的开发,已给传统的纸质图书馆提出了些许挑战。尤其是医疗系统的图书馆,仅仅提供医疗专业知识的图书未能满足工作人员的全面需求,因此,本文尝试着探索图书馆的拓展性服务职能,如建立区域性馆联模式、提供专业前沿信息和文献检索与分析技能的培训等。     

高职旅游管理专业“工学并行式”课程体系的研究

高职旅游管理专业在推动"工学并行式"人才培养模式的过程中,课程体系是基础,也是核心,其重要性是不言而喻的。有鉴于此,本文围绕高职旅游管理专业"工学并行式"课程体系进行研究,首先介绍了课程体系构建的原则,其次提出了课程体系构建的总体思路,最后讨论了课程体系构建的具体实施策略,主要包括:以旅游企业岗位分工为依据,构建"工学并行式"课程体系;以培养和强化学生专业技能为目的,增加专业实践教学课时占比;以校企合作为媒介,推动师资队伍建设;以旅游服务养成教育为载体,促进学生服务理念的养成等。以期为高职旅游管理专业教学工作的高效开展提供有益参考。