黄炎培1938年赴广西布局大职业教育考述

1937年淞沪会战爆发后,黄炎培及其管理的中华职业教育社义无反顾地投入支援中国前线军队的后勤募捐、救治伤员等工作中。上海沦陷后,黄炎培当选国民政府参政员,为了妥善安置中华职业教育社及所办学校、企业,他接受民国广西政府的邀请,五次进入广西,深入调查了广西的省情、民情,布局大职业教育,联合广西省政府共同出资兴办企业,帮助广西建立了规范的职业教育体系。     

浅谈英语教学与职业教育的互动融合

近年来,随着教育体系的不断完善,教学模式的不断创新,职业教育在教育向多元化发展进程中迎来了跨越式发展的新机遇。英语教学也从传统的应试型向实践应用型发生转变。如何在快速适应并充分利用好这一转变,让英语教学在职业教育中发挥更重要的作用,需要一线从业者在教学理念、教学方式等方面创新探索,总结出适应新时期职业教育发展的英语教学模式。     

以人为本的职业教育价值观

当前,“以人为本”的理念已经深入人心。以人为本的思想强调人的尊严、人的权利和人的发展,强调人力资源的全面开发。随着社会的发展,人们认识到“职业技术教育的规模和水平影响着产品质量、经济效益和发展速度”,国家法律中明文规定“职业教育是国家教育事业的重要组成部分,     

职业教育在我国的启示

职业教育是教育体系中与社会经济结合最为紧密的一种教育形式,需要国家通过立法来进行规范和引导。美国职业教育的快速发展很大程度上得益于职业教育立法的规范与完善。本文以美国职业教育立法历程为线索,探求美国联邦政府在职业教育立法方面的特点,并对比我国职业教育立法情况,以期对我国职业教育立法有所启示,加快我国职业教育的发展进程。     

试论实用主义教育思想对语文教学的指导意义

实用主义教育思想自20世纪由杜威丰富发展并积极推行以来,在世界范围内得到了广泛传播。进入21世纪,随着我国对中高等职业教育发展的日益重视,怎样提高职业学校学生对语文教育重要性、实用性的认知,提升语文教学水平,是语文教学工作者面临的重要课题。运用实用主义教育思想强化职业教育语文教学,显然比过去任何时候都更具现实意义。     

德国职业教育的特点和经验

职业教育提升德国竞争力。德国职业教育的特点：职教满足企业需要;多元配置职教机构;企业承担职教投入;科学研究职业教育;法律保障职教质量;中学生青睐二元制职教。德国职业教育的经验：职业教育备受关注;组织严密,责任明晰;重视技能培训;严把质量关;紧跟就业市场的变化,发现问题及时更正;有咨询机构为家长和学生服务。     

点点滴滴都是爱--我做职教班主任工作的感受

每当和那些从事普通教育的老师们在一起,听着他们显赫的中考或高考成绩,看着他们满脸的兴奋,我总是有些忐忑,甚至惭愧,因为我既没有那些骄人的成绩,也没有培养出令人自豪的大学生。我只是一名从事职业教育的普通教师,十数载职业教育道路上的点点滴滴都是那么平凡,那么琐碎,所以我只能截取我平凡工作中的若干片断,和大家共同分享教师的甘苦。     

职业高中如何提高数学课堂效率

随着经济的发展,科技的进步,社会所需人才也发生了改变。社会中各层段的人才发展不均衡,是现实社会人才发展的弊端。为了适应我国经济健身的需要,国家大力发展职业教育。职业教育的快速发展,使得大量的初中生涌入职业高中,这些学生的文化底子比较薄弱、基础差又没有养成好的学习习惯,在职中学习时肯定没有兴趣,数学课让他们显得更枯燥     

职业教育的价值与功能

职业教育是特定的教育形式,职业教育独立于普通的教育形式具有独立的价值和特殊的功能,在发展我国职业教育的过程中必须遵循职业教育的价值取向,探寻出适合我国特色的职业教育发展模式