从技能大赛存在的问题反思高职学生可持续发展能力的培养

对高职院校技能大赛中存在的问题及问题产生的主要原因进行分析,提出高职院校应正确理解"以就业为导向"的内涵,注重培养学习的可持续发展能力,并对培养途径进行了探讨。     

分层次教学在学校体育课中的运用

文章运用文献资料法、逻辑归纳法等方法,对学校体育课分层教学的程序、措施、成效等几个方面进行了研究,以便适应高职体育教学改革的需要,体现以人为本的教学思想,充分发展学生个性,养成终生体育习惯。随着我国职业教育的迅猛发展,学校招生数额不断增加,所招学生身体素质差异较大,传统的固定班级授课模式很难满足广大高职学生身心发展的需要。因此,谋求适合高职学生最优发展的体育课堂教学模式,让每个高职学生都在其原来基础     

探究财会教育中的素质教育

长期以来,我国的财会教学和其他的学科一样,在"应试教育"的大环境下,不仅教学呆板,而且教学的内容也十分陈旧,没有很强的实践性,在教学过程中过分看重知识的教学忽略了能力的培养,很难达到素质教育的要求和目标。这就引发了人们的思考,如何才能使财会教育提升到素质教育的高度。笔者具有多年的实际教学经验,本文将就财会教育中的相关问题进行探讨。     

民国时期江苏职业教育体系的特点及成因

江苏职业教育在民国职业教育史中占有重要的地位,在诸多领域全国领先。本文从现代职业教育体系内涵的角度概括江苏职业教育体系的特点,并从民国时期江苏经济、社会、文化和区域等方面对体系特点的成因进行剖析,为当代职业教育发展提供参考和借鉴。     

黄齐生的教育思想

黄齐生（1879—1946）,近代教育家,贵州安顺人。 黄齐生一生坚持真理、正义、民主,热爱祖国、热爱教育和科学。他自学成才,不仅是著名的平民教育家。而且是学者、诗人、剧作家、教授。他是贵州现代史上著名教育家,社会活动家．参与创办了达德学校．并投身辛亥革命。他与陶行知、晏阳初等一起从事乡村教育工作,为贵州培养了大批人才。1946年4月8日,在慰问重庆“校场口事件”被殴打的民主人士后．与叶挺、王若飞、秦邦宪回返延安途中,飞机在山西兴县黑茶山失事．不幸遇难,为史称的“四八烈士”之一。在纪念延安“四八”飞机失事烈士牺牲63周年之际,大家怀念教育家黄齐生先生。学习他支持黄炎培所创立的职业教育思想。     

山西省博物馆纳入国民教育体系情况分析

一般认为,国民教育体系包括两个基本方面,一是普通教育,一是职业教育。普通教育是以传授知识为主的教育,在人类从古代走向现代的历史进程中,它起到了启迪心智、普及文化知识、传承人类文明成果、推动科学发展的重要作用,在人类进入知识经济时代的今天,它仍将发挥巨大的作用。职业教育是在现代经济与社会的快速发展中产生和发展起来的新的教育类型,     

浅谈南丹白裤瑶职业教育的问题及成因

南丹白裤瑶是我国目前经济社会发展最为落后的一个山地瑶族支系,其教育尤其是职业教育发展的严重滞后是其落后的主要原因。本文试图在实地调查基础上对白裤瑶职业教育发展所存在的问题作详细分析,并进一步探究其问题的成因。     

试析山西职业教育不公平之原因及完善

职业教育在我国长期以来处于一个尴尬境地,山西省的职业教育不公平现状尤为突出,这主要是山西省经济、体制、公众观念、职业教育本身等方面的原因导致的。为了促进山西省的职业教育公平化发展,加大政府宏观调控,增加对职业教育支持力度显得尤为重要。     

农村青少年职业教育走向——基于河北定州彭家庄村辍学现象的调查分析

由于家长、农村社会观念及农村学校教育的问题,在北方平原地区农村辍学现象严重。农村辍学青少年外出务工或无所事事,给家庭和社会造成很大的负面影响,因此基于彭家庄村辍学现象的调查分析,得出农村青少年职业教育的发展趋势和走向。     

黄炎培与民国时期的职业教育述论

黄炎培是中国职业教育的先行者和开拓者。民国初年,他就把职业教育从国外移植到了国内,率先在中国提倡和推广职业教育。他在提倡职业教育之前,针对中国传统教育的弊病,提出了实用主义的教育原则。实用主义教育只是他改革传统教育的初步尝试。其后,他以江苏省教育会调查干事的身份,对国内外教育进行了实地考察。经过东西方教育的对比,他认为中国传统教育的不切实用,有改革的必要。因此,他把抽象的实用主义教育具体化到职业教育当中,于1917年成立了中华职业教育社,推广和发展职业教育。从此,职业教育成为中国教育体系中的重要一脉,直至今日。