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在时代的发展下,信息技术,网络媒体在我们的生活中无处不见,随着科技时代的来临,所有的事物都在不断的走向创新,走向改革。而作为一名从事初中历史教育的工作者,今天要针对初中历史课的教育方式就新型教育方式和传统教育方式来进行一个比较。 相似文献
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美术课堂进行中,不单单需要我们动手,也需要我们认真的思考与探索。在现实的美术课堂里,会自动生成许许多多生成性资源,而面对这些生成性资源,我们应该怎样把它转化为实际的教育资源,不使这些资源昙花一现?本文将介绍我们应该如何运用这些动态生成资源。 相似文献
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在教学实践中,课堂效率低下一直是教学的一大难题。课堂的低效容易导致学生厌学和教师厌教。因此新课程要求教师更新和丰富教学方法与手段,把课堂还给学生,让课堂充满生命的活力,创造性地让学生在课堂上的学习兴趣盎然,充满活力和朝气。以下来谈几点粗浅的认识。 相似文献
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近年来,随着互联网的飞速发展,网络语言也以其简洁新颖、生动活泼的特征丰富着现代汉语。网络中不断涌现出凡客体、TVB体,还包括最近出现的王思聪体等特殊网络语言表达方式,得到广大网友的青睐。淘宝体是中国网民在购物网站交流使用的一种独具特色的说话方式,例如:亲,包邮哦!记得给好评哦!“亲”就是淘宝体中常见的称呼语,最初见于淘宝网卖家对买家的称呼,后来广泛渗透于其他领域。本文对称呼语“亲”的特点进行分析。[1] 相似文献
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马锡五与“刘巧儿告状”
抗日战争时期,马锡五是陕甘宁边区陇东分区专员兼边区高等法院分庭庭长,是非常有名的资深法官,他创造了马锡五审判方式,这种审判方式是在庆阳成熟并得到推广的。这个审判方式就是要深人群众,调查研究,实事求是,调解为主,就地解决,实际上是司法为民的一个非常好的传统。 相似文献
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正马锡五与"刘巧儿告状"抗日战争时期,马锡五是陕甘宁边区陇东分区专员兼边区高等法院分庭庭长,是非常有名的资深法官,他创造了马锡五审判方式,这种审判方式是在庆阳成熟并得到推广的。这个审判方式就是要深入群众,调查研究,实事求是,调解为主,就地解决,实际上是司法为民的一个非常好的传统。马锡五的审判方式引起人们注目的是他审判的"刘巧儿告状"一案,"刘巧儿告状"是党领导下发扬民主,密切联系群众的一个经典判例,也是边区妇女翻身得解放,自主选择婚姻的一个典型。长期以来,"刘巧儿告状"不仅仅具有司法示范意义,更具有重要的政治意义,"刘巧儿"的原型封芝琴建国后曾受到党和 相似文献
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正教育均等,古往今来,一直是教育者们的共同追求。在中国古代,孔子,用简单的四个字---"有教无类",表达了"人不分贵贱都有平等受教育权"的主张,结合实际教育生活,我想从3个方面来谈谈我对教育均等的理解。一、多方策略,让孩子享受均等的教育方式措施一:享受均等的表现机会。1.预知学习。孩子的能力是有差异的,对于能力较弱的孩子,老师可以利用家长资源让孩子进行预知学习,例如:每个主题的主题计划,主题内容教师可以通过家校路路通的 相似文献
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