中学化学实验教学方法初探

传统的实验教学是教师设计好实验方案,学生按步就搬,这种教学不利于培养学生的能力。若能改进实验教学方法,既能激发学生的学习兴趣,又能培养学生的探究活动能力和合作学习精神,同时又能提高教学质量,何乐而不为呢。     

如何通过实验提高化学成绩

化学是一门以实验为基础的学科,利用演示实验可以加强直观教学,让学生多做实验既可以培养学生的动手能力还可以培养学生的理解能力。多做实验,让清晰的化学实验成为学生学习的重要途径,以此来培养学生对化学这门学科的学习兴趣。     

趣味化学实验在教学中的作用

化学是一门以实验为基础的科学,化学实验是进行科学探究的主要方式,在化学教学中,实验既可以激发学生学习的兴趣,又可以让学生学习获得新知识,提高科学探究的能力。因此,在化学教学中,如何选好、用好、做好实验,充分发挥实验的功能,培养学生的科学探究能力,应是化学教师的首要任务。如果能将实验用趣味实验展现出来,就能起到非常好的效果。例如:FeCl3与KSCN的反应实验,可以设计成“喷雾显字”。1     

周静芳

正周静芳,无锡市阳山中心幼儿园园长、书记,中学高级教师,惠山区学科教学能手。作为一个普通的园长,鼎力倡导"回归自然、崇尚童真"的办园理念,努力践行"清新乐园、智慧教师、幸福桃娃"的办园目标,合力彰显"乐业、乐教、乐学、乐和"的园风建设,在实践与探索中提升幼儿园的社会知名度,幼儿园先后获得:江苏省示范性实验幼儿园、江苏省优质幼儿园、无     

如何在化学实验教学中渗透绿色化教育

本文简单介绍了绿色化学的基本概念及其原则,根据绿色化学实验使用药品的"5R"原则,提出了化学实验教学中渗透绿色化教育的几项措施,并进一步说明了绿色化教育是提高全民环保意识、维持人与自然和谐发展的一条有效途径。     

我在湖北实验师范的学习生活

<正>今日的武汉城市职业学院,曾经称为"湖北实验师范学校"。1950年至1953年,我在湖北实验师范学校读书,时至今日,仍然深深地怀念着它。现根据自己的亲身经历,写下这篇回忆文字,以表达我对母校的感激之情。从入校之初说起1949年5月,武汉解放。次年,我在汉阳县中初中毕业,时年15岁。由于家庭经济困难,如要升学,只能选择食宿免费的学校。于是,我报考了师范类的中等学校。当时,位于武昌三道街的湖北教育学院附属师范学校(简称     

水泉梁墓葬壁画实验块的保护修复

一、水泉梁壁画概况及结构特征水泉梁北齐壁画墓位于山西省朔州市水泉梁村,2008年经相关文物部门联合保护性搬迁揭取后人藏我院。该壁画因千百年自然环境的不断侵蚀和人为破坏,出现多种病害现象,尤其是揭取后的壁画脱离了原始墓葬环境而不断变化,亟需对其进行保护修复。     

如何提高高中化学教学的效率

随着新课改的推进,课堂教学面临着重大的改革。化学是高中的一门基础学科,如果提高高中化学教学的效率成为广大教师所关心的重要话题。作为一名高中化学教师,要发挥出学生的主动性;要运用好情境教学法和实验教学法提高化学课堂教学的效率。     

FTIR分析FeC13和CuC12涂布的纤维素纸张的自然老化

近几年,金属在纤维素降解过程中的作用愈来愈引起了纸张保护领域的关注。特别是铁离子和铜离子,不仅引起纸张的腐蚀,而且引起特殊的问题如墨水锈迹和狐斑。1988年,制备了FeCl3和CuCl2涂布的纤维素样品,欲通过加速老化、DP（聚合体平均黏度）和FTIR研究这些离子对纸张降解的影响。     

高中化学学生自主实验教学的调查研究

本文通过对目前本校高二、高一年级的名同学进行问卷调查,可以了解到目前我校化学学生分组实验教学的现状,提出学生分组实验教学的新模式——自主实验。并对自主实验模式进行优化。