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正随着社会的进步,电化教学是作为现代科技成果进入教学领域后产生的一种新型的教学形态。它以音、形、色、光等方面的优势直接刺激幼儿的感官,能直观、生动、形象地再现事物发展过程。在改革传统的教育思想、教学方法,提高教育质量和教学效率,实现直观性教育方面显示了现代媒体最优化的功能,这与幼儿直观、形象、生动的认知特点相吻合。我在如何运用电教手段辅助幼儿美术教学方面做了以下一些研究和尝试,激发了幼儿美术活动的兴趣,提高了美术活动的效益。 相似文献
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新课改形势下美术情境创设显得越来越重要,如何调动学生学习的积极性,让美术课堂既活泼又生动,让孩子们快乐学习是本文的主要目的,在本文中,笔者也从自身的教学经验中总结出自己的一些做法,希望能够得到广大同仁的批评指正。 相似文献
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<正>教育家叶圣陶曾说:"生活犹如源泉,文章犹如溪水,源泉丰盛而不枯萎,溪水自然奔流不歇。"可见,生活是创作的源泉。作文教学不能局限于课堂上讲授作文方法,更重要的是要引导学生热爱生活,参与生活全身心地投入学习、观察、体验生活。从丰富的生活中,唤起学生表达的欲望,提高学生的写作能力。1、接触生活,指导学生观察教育家叶圣陶说曾说过:"生活是创作的源泉。"学生每天都在接触生活,但他们的作文却很空洞,这不是说学生没有观察,而是在观察时没有得到有效的指导。可见,在指导学生观 相似文献
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小学美术课要进行有效教学,是指教师在特定的时间内通过有效的教学手段,使小学生在美术教学活动中获得一定的的进步或发展,从而充分提高小学美术课堂教学的效果。新课程强调检验教师教学效果的重要标志,就是学生在学习中是否有收获。教学有没有效果,不一定是指教师是否认真教学,而是要看学生有没有获得新知并是否有所发展。小学美术教学的有效性越来越引起大家的重视。 相似文献
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美术课堂进行中,不单单需要我们动手,也需要我们认真的思考与探索。在现实的美术课堂里,会自动生成许许多多生成性资源,而面对这些生成性资源,我们应该怎样把它转化为实际的教育资源,不使这些资源昙花一现?本文将介绍我们应该如何运用这些动态生成资源。 相似文献
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<正>闲适温柔的文字与雅致温暖的手绘安安静静记录生活中缓缓流动的时光即便是平凡的生活也会觉得有滋有味最近工作压力比较大,要处理很多琐碎的事情。一位在商场上拼杀多年的朋友告诉我,越成功,越寂寞。无论白天在工作上把所有事情安排得如何井井有条,在所有事情完成的那一刹那,松口气的瞬间,更多的不是喜悦感,而是急于找一个柔软的地方把心安放。 相似文献
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美术鉴赏课是一门培养学生审美鉴赏能力与分析批评能力的课程,而新课改背景下,教师要充分发挥自身的引导作用,调动学生的好奇心,使学生积极参与课堂中。《千里江山图》不仅是青绿山水画的代表作品,还是古代山水画的巅峰作品。针对高中生的特点,教师要引导学生从画面构图和空间构造为出发点,鉴赏《千里江山图》。 相似文献
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教师的示范作用在美术教学中非常重要,其特点是直观性强。新课标的实施有力地推动了美术课程的改革,教师的示范已不再是传统意义上的示范,将单一的老师讲解示范变为多元、有效的示范。在美术教学实践中灵活有效地运用示范教学,提高学习美术的兴趣,激发学生创新精神,培养学生的观察力、形象记忆能力和创造能力。 相似文献
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美术鉴赏是高中美术的重要方面,美术是高中艺体课的重要学科之一,学好美术也至关重要。如何激发学生学习美术鉴赏的兴趣,掌握美术鉴赏的基本方法,利于引导学生如何去进行美术鉴赏。本文借助于《什么是美术作品》谈谈什么是美术、什么是艺术,如何欣赏美术和鉴赏艺术,如何让学生掌握一些美术鉴赏知识,为以后的美术鉴赏打下基础。 相似文献
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