“武训精神”的重点批判对象孙铭勋

1951年,重庆育才学校校长孙铭勋被定为西南地区“武训精神”的重点批判对象。其实孙铭勋与电影《武训传》毫无关系,批判之初,他根本没有看到过这部电影,因为当时西南地区还没有放映这部影片。此前他也从来没有单独地以个人身份大力宣传武训。孙铭勋从一开始就被定为重点批判的对象,是因为“批判武训运动”的实质,是要否定当时众多教育家们各自所主张的教育理论,如“生活教育”“平民教育”“乡村教育”“活教育”等等。孙铭勋是陶行知“生活教育理论”在重庆乃至西南地区的代表人物。     

论建立美术地理学之下的历史美术地理学

由于历史原因,与美术历史同样对揭示美术规律起重要作用的美术地理学至今尚未及时建立起来,因而目前在美术地理学之下首先确立历史美术地理学学科概念,并进行学科之下的实际研究,从而促进美术地理学的建立与完善,不但极为迫切而且切实可行。本文就历史美术地理学在美术地理学学科体系中的意义与地位、历史美术地理学的学科概念与性质、目的与任务、内容与时间断限、与相邻学科的关系、学科建立的学术基础与先期成果,以及进行历史美术地理研究的相关问题等诸方面作了相应的研究与探讨。     

美术史上的创举——重读太行根据地的新年画

回顾过去,是为了更好地向前看,这是历史的辩证法。回顾战争年代太行根据地的新年画创作,继承发扬革命美术的光荣传统,对于我们今天执行民主开放的“双百”方针,繁荣美术创作,提高两个文明建设,乃至提高整个中华民族的审美水平,将会有极大的鼓舞作用。太行根据地是1937年建立的,     

毛泽东时期的中国美术

在国际共产主义运动中,在苏联、在社会主义的新中国,文艺始终是革命的“齿轮和螺丝钉”。新中国的美术家在为工农兵服务、为政治服务中,艰苦地、小心翼翼地寻求政治与艺术的结合部,在中国画、油画、版画、雕塑领域中,创作出一批批属于这个特定历史时期的为人民大众所喜闻乐见的力作。毛泽东晚年的极“左”路线,最后也将“三突出”、“高大全”、“红光亮”的美术推向顶峰与终结;同时,也为改革开放新时期的中国美术,提供了复兴与发展的机遇。     

高师工笔花鸟画教学浅议

本文就高师美术工笔花鸟画教学的现状作了分析,认为学生对工笔花鸟画的认识不足,急需加强这方面的基础训练,培养学生对传统文化的兴趣,加强人文精神的滋养。具体应从指导学生临摹、写生、创作入手,借助多媒体等教学手段使学生掌握工笔花鸟画的基础知识和基本技能。不但要教会学生掌握工笔花鸟画的基本技法,更要通过这门课程的教学,使学生领会传统文化的精髓,提高艺术审美力,加强人文修养,弘扬祖国的优秀传统文化。     

赵培智作品

赵培智,男,汉族,1971年生。1995年毕业于新疆师范大学美术学院油画专业,获学士学位。2004年,赴法国国立巴黎高等美术学院进修,同年赴欧洲六国考察。2004年考取新疆师范大学在职研究生,2008年7月获教育学硕士学位。现为新疆师范大学美术学院美术教育系主任、副教授、中国美术家协会会员、新疆美协油画艺委会副秘书长、新疆油画学会理事     

近代爱国大儒陈衍

陈衍（1856—1937年）,字叔伊,号石遗,晚称石遗老人。福建福州人,近代著名学者、诗人、教育家和爱国者。著有大量诗文经史作品,所揭橥的“同光体”诗论对中国近代诗坛产生重大影响。     

刘科江艺术作品选

刘科江,女,四川都江堰人,重庆三峡学院美术学专业毕业,广州番禺职业技术学院教师。研究方向：中国画、民间美术、版画。着力于三峡民间文化艺术的调查收集与整理工作。作品《三峡婚礼》获重庆市艺术节二等奖;作品《赶集》在《美术观察》发表。     

怀念马寅初先生

马寅初先生（1882--1982）,浙江嵊县人。我国著名的经济学家、教育家。先父先母裘绍（继美）、尹维峻,和马老很早相识,从而我也很早同马老往来,并且于解放前的1946—1948年夏,我和马老一起在杭州有一段共同从事反蒋、反内战斗争的经历。     

绘画名师吕凤子先生

美丽的江南小城丹阳,近现代出过一位大画家,教育家吕凤子先生先生。吕凤子先生原名浚,号凤子,早年画名”江南凤”,后改名“凤先生”,以字凤子行世。1886年7月7日生于江苏丹阳,1959年12月20日卒于南京。他自幼聪慧好学,童年时代即爱好诗词、绘画、书法;吕凤子先生15岁时进学秀才名列前茅,被誉为“江南才子”;1905年废科举后,进苏州武备学堂学习翌年考入南京