民间美术作品欣赏与初中美术教学中的结合应用思考

我国美术文化历史悠久、源远流长,美术这门学科本身就体现出了开放性较强的特点,在开展美术教学过程中需要引入丰富的美术资源作为教学支撑。民间美术资源丰富,如果能够将民间美术资源与美术教学充分结合在一定程度上可以对教学形式和内容进行丰富,有利于教学效果的提升。本文以初中美术教学为切入点,对民间美术作品欣赏与初中美术教学相结合应用进行了分析,文章不仅阐述了民间美术作品与初中美术教学相结合应用的意义,而且还对分析了如何挖掘民间美术作品文化元素,进而起到提升初中美术教学质量的作用。     

陈葆棣

陈葆棣 1947年出生,祖籍山东龙口。中国当代实力派花岛画画家,高级美术师。19岁起入室师从著名花鸟画艺术大师王雪涛先生。     

抗日战争时期美术作品中女性形象探究

抗日战争是20世纪乃至中华民族发展史上的重大事件,在这场关系到民族生死存亡的大搏斗中,中国美术家经历了一场心灵的震荡、情感的冲突和观念的嬗变。本文旨在通过不同时间、不同地域美术作品中妇女形象表现方式的变化,对抗日战争时期中国美术风格作一探究。     

浅谈高中美术欣赏及引导方法

美术欣赏就是让学生从多角度认识美术作品的材质、形式和内容特征,以了解中外美术发展概况、逐步提高学生视觉感受能力,并运用语言、文字和形体等来表达自己的感受和认识的美术学习方法。美术欣赏的目标是让学生形成健康的审美情趣,发展审美能力。然而美术欣赏面对古今中外许许多多风格迥异的优秀作品,教师如何引导学生通过对不同作品的感受、想象、体验、理解,从而达到真正地认识其内涵的目的呢？本文拟从评论、诗词、想象、网络四个方面谈谈高中美术课教学中,作品欣赏的引导策略。     

汉画与民俗文化刍议

汉代在中国绘画的历史发展长河中，是一个承前启后的重要环节，在汉代，除了壁画和画像石、画像砖这样的绘画形式外，还有帛画、漆画、瓦当等，构成了特色鲜明、自成体系的绘画艺术宝藏。其中数量众多的绘画样式是画像石、画像砖，以山东南部、河南南阳和四川等地发现最多，全国各地总数有数千之多，同时汉代发现的墓室壁画也有50余座，数百幅作品，以及大量的帛画作品，如“汉马王堆”的“T”型帛画等，漆画作品在汉代也是数量众多的美术作品，还有大量的瓦当、汉砖上的图画。     

易只：笔走土乡绘彩虹

年近古稀的易只是贵州《水钢报》的退休编辑。从1996年4月1日起,他开始了"祖国56个民族风情考察写生"活动。11年的风风雨雨,他已经走过了云南、贵州、湖南、海南、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、福建等18个省(自治区)的68个州(地、市、盟)200多个县(自治县、旗)500多个民族乡(镇)1000多个民族村寨,画钢笔速写和白描作品2000余幅,写日记20余万字,     

画说铁军

《血战大鱼山岛》(油画)雷洋雷洋,北京人,祖籍辽宁沈阳,1988年出生。油画作品参加庆祝中国人民解放军建军80周年全国美展及第12届全军美展、铁的新四军——红色记忆·经典美术作品展览等。