初识新疆民歌

新疆素有"歌舞之乡"的美称,,是人人能歌善舞的民族。以维吾尔族民间音乐最有名,而哈萨克族是酷爱音乐的民族,素有"骏马和歌是哈萨克的翅膀",王洛宾,被称为"西北民歌之父",本文试从这三个角度分别来初识新疆民歌。     

以岗位为靶向构建医学检验技术专业课程体系

通过对医学检验技术专业专科毕业生就业岗位分布、专业就业需求各岗位检验人员专业知识、能力需求进行调查。依据岗位需求,改革课程体系,在设置适用于各岗位需求的通用课程基础上,根据医院检验科、输血科、病理科和中心血站、疾病控制中心等不同检验岗位特点,拓展专用课程板块,开设《输血技术》、《分子生物学及检验技术》、《医学仪器与维修》、《病理检验技术》等专用课程,构建以岗位为靶向的医学检验技术课程体系。     

清末民初留日医学生报刊传播西医活动述论

文章以留日医学生报刊为中心,对清末民初留日医学生传播西医活动进行梳理,在此基础上努力复原留日医学生＂学医＂和＂传医＂活动的真实面貌,进而管窥留日医学生及其创办的报刊在中国近代西医传播史上的重要地位。清末民初,大批爱国志士心怀医学救国之梦,东渡日本学习现代医学,标志着国人被动接受西医的终结。赴日医学生组织学会,创办报刊,致力于德日派西医体系的传播。德日派西医在中国现代医学史上虽然没有英美派西医的影响力大,但是也为中国医学的近现代转型做出重大贡献。赴日留学生报刊对开启民智,振奋民族精神发挥了不可低估的作用。     

打开一个被折叠的人

不是每个医生都能遇到李华这样的案例,足够复杂,足够挑战,并且当这样的病人出现时,自己还有与之匹配的医学能力和勇气。那一天,只有陶惠人自己明白,在这个本就少有人挑战的领域里,这个手术已经到达难度顶点。     

应用PBL教学法在医学英语听说课中培养跨文化能力

现代社会要求医务工作者不仅要有高水平的医学知识,同时还应有相当的外语交际能力。医学英语听说教学应顺应这一潮流,与医学实践紧密结合。本文针对这一现状提出,在医学英语教学中可以取长补短,把临床教学中所采用的PBL（problem-based learning）教学法来创造性的应用于医学英语听说教学当中,来提高课堂听说效率,培养学生跨文化能力。     

卧式飞行员

“美国空军飞行员发现。附在这张拍摄于1949年的照片旁的文字说道,趴着对飞机控制台进行操作要更安全、更舒适。”“照片中展示的是由空军器材司令部航空医学实验室研发的卧式飞行员操控台。采取俯卧姿势的座位可以降低飞行员在长途飞行期间的疲劳感,同时让飞行员可以承受更大的重力而不用担心昏厥。”     

“杏林”的由来

提到“杏林”,大家都知道它代表祖国医学。为什么会用“杏林”这个词语来代表祖国医学呢？原来它和古人种杏密不可分。     

唐宋医师考核以存活率定俸禄

古代考核从医者由官府专门掌管医事的官员负责,他们的职称分为医生、府、史、徒。这里说的“医生”与后世泛指给人治病的医生不同,是管理医学领域方面的高级官员。     

儒林杏林亦相通

中国传统医学的传授方式,基本上是师徒传承、家族因袭,甚至自学成才,并无专业的教育体系,与西方现代医学学科的独立性大相径庭。这使得中国文人与中医学形成了一种十分特殊的关系,治世与医人相交相融。比如宋代王安石,王安石爱读医书,尝说自己“自诸子百家之书,至于《难经》、《素问》、本草……无所不读”。他还有两付方子流传后世,其中之一是《苏沈良方》所载的偏头痛方：