肖斯塔科维奇《中提琴奏鸣OP．147》的分析与研究

本文系统的介绍了中提琴在提琴艺术发展史中的起源,特点及在交响乐队和重奏,室内乐中的作用,并针对肖斯塔科维奇的中提琴奏呜曲里中提琴突出的音色、色彩、技巧手段进行了分析介绍,最后集中展示了关于肖斯塔科维奇的作曲风格对比,以及抒发了结合时代背景下作者对于肖斯塔科维奇创作理念的切身感受。     

贵州余氏族人是成吉思汗的后裔

读了《贵州都市报》4月23日和4月26日刊载的关于贵州余氏族人,是不是成吉思汗的后裔的文章后,我翻出1993年10月参加“贵州省十县市区政协工作暨经济协作会议第五次年会”期间,我在石阡县民委办公室所收集到的《余氏谱牒》手抄本,细细研读后,同时查阅了《石阡县志》(1992年12月,贵州人民出版社),以及由石阡县民委编写的《石阡县民族志》(1988年10月,送审稿),所得结论,与《贵州都市报》发表的两篇报道所持的观点相悖,现将实情叙述于后。     

谈高中英语阅读教学策略

新课标规定：“在四种技能的综合运用中,说和写是表达的技能,听和读是理解的技能”。由此可见,阅读教学在中学英语教学中占有相当重要的位置。     

漫谈高中数学开放题

开放题是数学教学中的一种新题型,它是相对于传统的封闭题而言的。开放题的核心是培养学生的创造意识和刨造能力,激发学生独立思考和创新的意识,这是一种新的教育理念的具体体现。现行数学教材中,习题基本上是为了使学生了解和牢记数学结论而设计的,学生在学习中缺乏主动参与的过程。那么在教材还没有提供足够的开放题之前,好的开放题从那里来？我认为最现实的办法是让“封闭”题“开放”。     

让数学回归生活

小学数学是数学教学的基础,数学源于生活,数学植根于生活。著名数学家华罗庚先生曾经说过：＂宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。＂新《数学课程标准》强调人人学有价值的数学,人人学有用的数学。关注数学知识的实际意义和实用价值,培养学生解决实际问题的意识和能力。也就是说,数学只有回到生活中去,才会显示其价值和魅力,学生只有回到生活中去用数学,才能真实地显示其数学学习水平。     

陆俨少山水真迹无疑

《收藏家》第九期刊登黄鼎先生《陆俨少画价今昔谈》中提到了近年来市场所见陆俨少先生一些《山水》伪作。但只看到拍卖图录没有对原作细鉴,下此结论,我认为太过武断。例如其中所举陆俨少的一幅山水,藏家携原作给我过目。此图69×34厘米,纸本,1982年10月作。画面题诗:“花片粘朝雨,溪流漾碧苔。耕云人去也,野屋燕飞来。壬戌十月陆俨少。”     

解读古陶瓷旧貌

笔者最近在北京华夏物证古陶瓷鉴定技术研究所接待了一位江苏籍收藏者。他带来一批花巨资购买的釉上彩瓷器要求鉴定。这批器物表面的低温彩绘部份,都具有人们常说的所谓“蛤蜊光”现象。当他得知,鉴定结论全部为现代仿品时大感意外,从那双惊异和困惑的眼神中可以看出,此结论对他的打击实在是太大了。他告诉笔者,他是10年前开始从事古陶瓷收藏的,后来从一本有关古陶瓷鉴定的著作中获知,     

错误的结论比没有结论更有害

古文献在学术研究方面的重要性不言而喻,但由于多种原因,文献中的谬误有时会把人们的视线引向歧途,比如"安福门",就有两则谬误。材料缺乏,顶多得不出结论而已,而材料不正确,便会得出错误的结论。这样的结论比没有结论更要有害。     

浅谈釉中彩

世界上任何科学,都是由初级向高级、由粗略向精密发展的,不会永远停止在一个水平上,这是人类实践和认识发展进步的必然规律。因此我们在学习和研究中国古代瓷器时,既要虚心而认真地继承前人的优秀成果,又不囿于前人因受科技发展水平、实践条件及认识能力所限制而作出的过时结论,在新的实践基础上与时俱进地进行新的理论探索。对实践证明是错误的结论要抛弃,用正确的新理论代替;对有缺陷的结论要进行修正补充,使之成为正确理论。只有这样,古瓷研究工作才能在新的科学理论指导下继续发展,在新的理论平台上构建古瓷研究的新成果。     

唐文豪韩愈是汉大将韩信的后代吗——由城固清《韩氏宗谱》引出的历史话题

近期,一则报道陕南城固县原公镇西坝村发现清代《韩氏宗谱》的新闻,吵得沸沸扬扬。报道据此家谱中的内容,宣传韩信又代说,还得出唐豪韩愈乃汉大将韩信六十世孙的结论。笔五年前接触和研究过该《韩氏宗谱》,认为宣传仅凭一清代的民间宗谱,