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2010年5月25日,第二轮《广东省志》初审经验交流会在广东大厦罗浮厅召开。省地方志办副主任马建和出席会议并讲话,17个修志单位的主要编修人员约30余人参加会议。 相似文献
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2009年11月26日-28日,由云安县志办倡议并发起的云浮市辖下各县（市、区）志办巡回观摩学习经验交流活动得到罗定、云城、云安、郁南方志办的热烈响应,各志办组成16人的队伍,由云浮市志办副主任陈英林作领队,负责全程协调指导。 相似文献
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本文主要依据古代有关文献资料,阐述沙上人的良好风气、生活状况以及沙船在长江口的使用状况,着重分析郑和下西洋前聚[舟宗]崇明的原因,从而进一步阐明沙上人在郑和下西洋的重要作用和所作的巨大牺牲。 相似文献
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大家都知道初中信息技术是一门新型课程,在社会迅速发展的今天该课程重要性就我们有目共睹的。初中信息技术课的主旨在于指导学生结合自己的学习、生活经验,主动理解、建构和应用信息技术知识、技能,培养学生搜集、处理信息并利用信息解决实际问题的能力。为了培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。通过对信息技术课程的学习,使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。如何教好这门课,是我们教师应该探讨的问题,本人现结合自己的实际教学经验,谈谈在我在几个方面的教学思路： 相似文献
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我总结了一下自己的高中数学的教学经验,在教学中,经历了茫然与彷徨,体验了无所适从到慢慢摸索的课堂教学组织,其间不乏出现各种思维的碰撞,而正是这些体验、碰撞不断的引起我对高中数学教学的反思,更加坚定了课改的信念,并从中得到启迪,得到成长。 相似文献
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“生活即教育。”新课程标准明确提出：“学生的课内外生活是学校课程资源开发的重要领域。”传统的自然教学,过于强调学科本位,过于追求知识的传承,过于强调集中统一,把自己孤立、封闭、僵化起来,要革除这些弊端,就必须以学生的生活经验作为课堂教学的出发点,让学生从生活中进行体验,从体验中促进理解。因此,科学教学应遵循不同年级学生的不同生活经验,设计一系列有实质性的探究活动,让学生在活动中通过自身的实践活动,建构属于自己的科学知识体系。 相似文献
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《初中数学新课程标准》基本理念的第二条中提到：“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明,数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象;数学为其他科学提供了语言、思想和方法,是一切重大技术发展的基础”。可见,数学思想方法的重要性。《新课标》第二部分课程目标中明确提出“通过义务教育阶段的数学学习,学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能”,即在初中让学生获得“基本的数学思想方法”是初中数学教学目标之一。 相似文献
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中国历来的民族政策和管理制度有一些特点,即在行政上逐渐纳入到行政管理的范围。从最早的番邦、属国到封建皇帝逐渐加强管理,建立羁縻府州,然后设置土司,在某些汉化程度比较高的地区改土归流,最后变成县制和流官。这个趋势就是把边陲地区和少数民族地区逐渐纳入到中央政府的管辖之内。 相似文献
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近年来,济南市史志办公室“开门修志”,凝聚专家智慧,听取市民建议,对拓宽资料来源、保障志书质量、促进史志事业可持续发展方面产生良好效果。 相似文献
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<正>同志们朋友们:今年是吴仲超先生诞辰110周年。首先,我谨代表院党委,向为故宫博物院事业披荆斩棘呕心沥血鞠躬尽瘁三十年的吴仲超先生致以崇高的敬意吴仲超先生是一位久经考验的革命家。他自1928年加入中国共产党,就投身于中国革命事业,在土地改革抗日战争和解放战争时期做出了艰苦卓绝的贡献。吴仲超先生又是一位热爱文物 相似文献