高校体育表演专业现状与改革方向刍议

当前我国体育表演专业发展较快，招生规模逐年增加，其培养目标是培养具有表演和指导训练的综合型人才，以市场需求为核心设置专业课程。本文通过对当前高校体育表演专业现状的分析，提出了高校体育表演专业今后的改革方向。     

浅谈初中体育教学的教育作用

体育课能培养学生的综合素质，促进学生健康成长。教师应顺应时代潮流，努力创新，做好学生人生道路的引路人。     

信息技术与高校体育教学的整合

在当今信息化主宰的时代,信息技术融入教学活动已成为必然趋势,因而,我国教学改革的一项重要内容就是利用信息技术提高教学质量和效益。在高校教学改革进程中,将实用性强、针对性强、效果显著的信息技术融入高校体育教育中来使我们面临的亟待解决的新课题。     

基于AHP的模糊综合评价下的大学体育课程评估

根据大学体育教学的特征，本文设立了两个层次的体育课教学质量评价指标体系，并用AHP作为教学质量的评价指标，合理确立每个评价指标的重要分数，进一步依据全面模糊评价理论确立评价指数。其信度和效度通过应用案例加以证明，说明她是一种科学、合理、简洁的体育教学质量评估体系。     

对于中考体育科目的几点思考

目前,国家对于初中生的体质健康越来越重视,体育中考也已经历了多个年头,在某种程度上对于学生参加体育活动,进行体育锻炼起到了督促作用。但是在实际操作过程中还是会存在一定的问题。社会上对于体育中考的实施也存在着争论。本文从学校、体育教师、家长和学生的角度入手,对当前实施体育中考的认识所存在的误区入手,来探讨一下中考体育的科目的设置问题。     

乡村振兴战略视域下乡村体育旅游的价值与发展策略——以武陵山片区为例

本文通过梳理乡村振兴战略视域下武陵山片区乡村体育旅游价值，分析武陵山片区乡村体育旅游发展存在的问题，提出乡村振兴战略视域下武陵山片区乡村体育旅游发展策略，以期推动当地乡村体育旅游的可持续发展。     

“体育这一行已经是相对最公平的了”——对话先农坛体校负责人

人物周刊:有一种说法,叫"拉开距离再调整",你能解释一下吗?李勃(北京市体操队高级教练,男队负责人):我觉得不存在(这种现象)。如果你对竞技体育非常了解的话,应该很清楚一     

浅谈体育新课程教学研究

高中体育新课程标准教学，在全面贯彻素质教育中的成效，学生的心理健康和生理健康的效应，发展态势。高中体育新课程标准教学中的新理念，新方法和解决问题的措施。通过实验而引发出的值得思考和进一步深入探索的若干问题。以上是本文的中心思想。     

我国目前体育教学的现状和改进方法

改革开放以来,我国体育教学取得了举世瞩目的成绩,但纵观教学整体效果,目前许多体育教师仍受以竞技为中心的教学思想影响,在实践教学方法上仍停留在以传授运动技术为目的的方式方法上,基本承袭讲解、示范、练习的传习式教学方法。这也使许多体育教师在新课程的教学中,对新课程众多要达成的学习目标感到困惑和不适应。     

浅议中学体育教学与时尚体育的结合

长期以来师生就有着良好的体育传统，不仅参与的意识强，而且体育氛围营造得好，良好的社会人文环境，特有的文化底蕴和体育氛围使得传统和非传统的体育活动始终是校园体育文化的重要部分，这也是时尚体育赖以生存和发展的强大动力所在。