浅谈如何培养与提高学生的数学解题能力

学生解题能力的培养和提高取决于多方面的因素,如学生对基础知识基本技能的掌握,学生的思维习惯等心理因素。那么教师如何在教学中培养学生的解题能力？笔者认为可以从重视基本概念的教学,指导学生掌握正确的思维方法,重视一题多解,培养思维的灵活性三个方面进行。     

学会在“螺蛳壳里做道场”——场地不足情况下学校开展体育活动方法的探索

在场地缺少的情况下,如何开展学校好体育活动成为提高体育课教学质量的当务之急。本文结合体育教师平时的教学活动,从日课程上的安排、教学内容的搭配、场地的规划、教学的组织等方面进行了一些探讨,做到既发展了学生的个性。又能根据教学目标、教学内容、学生情况、场地器材及气候因素等创造性地进行教学,以实现“螺蛳壳里做道场”。     

如何培养小学生的英语听说能力

英语是一门工具学科,是人类交流的工具。要掌握英语这门语言,除了要学习一定的语音、词汇、语法知识外,还得练就扎实的听、说、读、写基本功,尤其是处于学习英语起始阶段的小学生,要想提高英语交流能力,必须从听、说入手,重点培养其良好的听、说习惯和技巧,提高学生英语交流的能力。     

李宁 我自己内心感到中国的力量

当李宁腾空而起,在空中点燃奥运火炬的时候,北京奥运会的开幕式也在完美中结束,留下的将是一个永载奥运史册的镜头。人们在讨论李宁的勇气和魅力的时候,也许并不知道在这个已经45岁的退役运动员身上发生了什么。     

新课标下小学数学开放式练习的设计

教师应该充分利用学生已有的生活经验,随时引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,解决身边的数学问题。教师要从生活情境中发现数学问题,通过创设贴近孩子知识水平的问题情境,把问题情境与孩子生活紧密联系起来。课堂生活化是新课改的一种理念,用“生活化”这把钥匙去解决课堂上的教学效率问题,把枯燥、抽象的知识化为生动、有趣、易于理解的事物,使课堂变得贴近生活。     

浅谈吉它视奏之我见

一、吉他视奏。吉他视奏对于吉他演奏者而言是一个非常重要的课题。有人说,面对一分陌生的吉他曲谱,完全不用准备就可以用吉他完整的把曲谱上的音符演奏出来;有人说要稍稍准备一下,然后不用太多的练习就可以把曲谱演奏出来。我觉得对于吉他视奏来说,没有必要贴上一个明确的标签。僵化的概念和定义会束缚我们的手脚,对有些东西模糊一些反而会更有利于接近实际。对我来说,吉他视奏便是经过很短时间的准备,用吉他能够完整的、流畅的演奏曲谱。     

高原如厕练习

恩雅初到青藏高原,最先挑战的倒不是高原反应,而是上厕所的问题。在草原上,要寻到一个厕所估计得走到喘以至于引发高原反应,所以人们都学会了就地解决。恩雅在都市里虽然算不上淑女,但好歹沾染了现代文明的害羞气质,因此,在鲜花盛开的草地深处。只要视线范围内还有人影浮动,恩雅就怎么也顺畅不来。     

浅谈低年级“用数学”有效练习题的使用策略

练习题是“沟通知识与能力的桥梁”。在小学低年级数学教学中,要准确理解练习题设计意图,熟练把握其特点,巧妙设计练习题,使用恰当的教学策略,使学生加深理解和巩固所学知识、完善认知结构,让学生历经数学学习的过程,从而引导学生探索解决问题的方法。     

多媒体在识字教学中的妙用

识字,在小学是个很重要的阶段。小学阶段有较重的识字任务,识字教学是小学语文教学的重要任务。尤其是低年级,许多课时都是围绕识字展开。所以,优化识字教学,打下扎实基础,对中、高年级语文教学,甚至学生的终身教育都是大有益处的。     

音乐课堂器乐教学之管见

<正>近年来的科学研究工作表明,器乐教学可以促进学生智力的发展。因为器乐练习就是手指运动,而且对右脑起到开发作用。生理学家人为:手指运动越复杂.人越聪明。只要我们努力工作,真正让器乐教学在音乐课堂中绽放,一定会受到学校领导的支持和赞扬、学生的喜爱和尊敬。音乐课堂进行器乐教学可以从以下几个方面进行。一、暑乐教学内容、教材、教法的选择与应用器乐教学内容包括选择乐器和传授乐器演奏的正确姿势和方法两个方面。