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121.
正朴素理论是人们对一些观念、现象的了解,对其潜在规则认识的松散的联合。朴素理论是与科学理论、成熟的理论、正规的理论相对而言的。朴素理论不仅仅存在于儿童,每个人都拥有朴素理论。一般认为,年幼儿童拥有朴素物理学、朴素心理学和朴素生物学三大朴素理论。很多研究发现,儿童(甚至是很小的婴儿)对外部世界已经有了自己的系统看法,学龄前儿童能区分物理世界、生物世界和心理世界,并对这些不同的领域有着不同的理解和解释机制,能依据这三个不同领域中各自的原则进行恰当的因果推理。这些早期获得的对自己和周围环境的非正式的、非科学的"朴素理论"是幼儿用以解释周围环境的知 相似文献
122.
正一个女孩,在高考之前的那一年早恋了。早恋的温度把女孩的心融化了,她迷失了方向,以为恋爱就是人生的全部。她和男孩双双相约,考同一所大学,念同一个专业,可以在大学校园里继续他们的爱情。可是等到估分出来以后,所有的计划全都被打乱了,男孩子因为早恋而影响到学习,成绩一落千丈, 相似文献
123.
正大家好!我叫吴婕,今年11岁,是南京市晓庄学院附属小学五年级学生,是一个活泼开朗的小女孩。或许,在别人的眼中,流泪并不是什么大事儿。可是那时那刻,我真的流下了感动的眼泪。那是一个星期五的下午,我像平时一样放学回家。走出校门时,我看见有人在卖兔子。我走了过去,看到一只白兔的肚子很大,我便问那卖兔子的人:"这白兔的肚子怎么这么大?多少钱一只?"那卖兔子的人看我是小学生就回答我道:"这白兔怀孕快生了,10块钱一只。"我听了便马上拿钱买了那只怀孕的白兔。我一到家,便拿青菜给白兔吃,可白兔却不吃,还用看敌人似的眼神望着我。过了一会儿,白兔确定没有危险,便开始 相似文献
124.
125.
126.
正谢兵——一位校长眼中的好老师:有坚定的教育志向,教孩子不仅为了谋生,更为实现人生价值;有深厚的人文情怀,能影响学生心灵;扎实的文化功底,能启发学生的心智;有集体精神,能推动团队进步;有自己幸福的人生体验,可亲可信,启迪学生未来;有正义感,没有"扶不扶"的困惑,只有"纵身一跳"的豪情。不言春作苦愿化春泥护红花11年前,学计算机的谢兵老师分到泰兴市鼓楼小学,学校安排他教体育。他二话没说,就一口答 相似文献
127.
128.
正小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的一门启蒙课程,积极倡导让学生亲身经历以及探究为主的学习活动,激发学生的好奇心和求知欲,发挥他们的想象力,培养他们的科学素养是教学目标的重中之重。然而我们的传统教育理念和固有模式一定程度上严重束缚了学生的主动性、积极性和创新精神。限制学生的想象力和创造力不利于学生培养独立思考的能力。因此,如何构建一个更具活力的小学科学课堂是我们每一个新时代的科学教师必须用心思考的大课题,笔 相似文献
129.
<正>在当今语文教学高扬人文性的旗帜下,我们的首要工作是让孩子在语文课堂幸福成长,拥有丰富精神世界与创造力量。为此,语文教学应还孩子以"梦"的快乐与自由。种子发芽离不开阳光雨露,儿童"梦"的生成也需要一定的外部催化。当情境——这一儿童乐于亲近的胶合教材特点和学生心理的形态呈现于面前时,他们内心的潮汐开始涌动了:小蝌蚪最后找到妈妈了吗?喜欢的角色让她们关注;蝙蝠怎么能在漆黑的深夜自由飞行呢?与既有经验的冲突让他们好奇进而探索;桂林的山和漓江的水,祖国的笑容这样美,诗 相似文献
130.
教育部正拟进行的高等教育改革,让高职教育充满机遇。在高职院校当中加强国学教育,对于弥补当前教育模式对职业道德和职业素质养成教育的忽视,使高级技术性人才的输出既适合市场需求,又能满足人的可持续发展要求,有着重要意义。同时,基于多年的实践经验,本文在教学方法上也试图给出一些参考性建议。 相似文献