千年学府 源远流长——城南书院考证

毛泽东母校湖南省立第一师范学校的前身是有"千年学府"之称的城南书院。文章考证了城南书院的历史渊源及其文化底蕴对湖南省立第一师范学校的深远影响。     

三星堆方国的巫--青铜立人像与跪坐人像研究

本主要根据人类学家对巫与巫术的研究结论为基础,结合我国献之记载,讨论三星堆方国的“巫”,认为三星堆方国的宗教已进入祭祀宗教化的阶段,三星堆方国的巫已不是人类学家所言及的巫了,巫已祭祀化,巫实际上已成为了祭司。     

照丁粮朋贴、置产立会与明清徽州图甲职役的津贴

明清时期,里(图)甲是赋役派征的基本单位,繁杂的里(图)甲职役的佥报、承充和津贴主要是在里(图)内运作.由明至清,图甲职役既有继承而来者,又有因时新增者,原本体面的富户里役,逐渐变成一种门户的实际负担.清代徽州,在颇为常见的"祖遗户役"之下,是繁苛的"钱粮、里役、杂派、新例"派征,充役使费繁重.民间普遍采取照丁粮朋贴和置产立会的应对赋役方式,实属一种无奈之举,也是国家与社会博弈的实际结果,赋役实际运作体现出从制度到契约的转变.     

满目青翠展芳菲

生态保护走前沿,林业建设要抓紧.近年来,互助县紧紧围绕“生态立省”和构建“一屏两带”生态安全格局战略部署,组织实施了一系列林业重点营造林工程,生态建设全面推进,基础保障支撑体系初步建立,县城周边“三山”绿化建设取得长足发展,塘川流域东西两山绿化初具规模.     

让三维市体图真正“立”于学生头脑中——在CAM类软件教学中的一些感悟

作为数控技术专业的核心课程,掌握对CAM类软件的操作,能助于对该专业领域中制造、加工的进一步的深入。我发现本课程中：平面绘图学生很容易掌握,但立体绘图学生很难理解。但这章内容是承前启后的。对后继的实体造型。后处理加工都有影响。所以探索如何让学生能顺利的接受和掌握好三维立体图的制作是在CAM类软件教学中的很重要一环。让它能真正“立”于学生头脑当中,我有自己的几点体会。     

旅游道德论

旅游活动是旅游者为获得精神愉悦、享受生活、追求经历等特定的利益诉求而引发的穿越他人生活空间的过程;发展旅游业则是为获得经济收益、促进地区进步等特定的利益诉求而开展的经济活动。利益的驱使而引发了旅游者、社区居民、政府、企业、社会公众和非政府组织等具有能动作用的旅游相关者相互之间错综复杂的互动关系,这种关系的本质实际是利益与道德（或责任）的博弈问题。从旅游业可持续发展的角度出发,应建立基于利益均衡原则的旅游立德机制,以保障各个旅游相关者的利益诉求都得到公平的对待。     

千古圣人 王阳明

<正>《左传》有言:"太上有立德,其次有立功,其次有立言;虽久不废,此谓不朽。"此"三不朽"乃中国士人所追求的最高理想,更是儒家"内圣外王"圣人人格的完美体现。但历史上真正做到立德、立功、立言的人物却少之又少,就连孔子这样的圣哲也只能称得上"素王",其难度可想而知。但历史中总会有闪光点,五百年必有     

高校艺术类学生人文教育探析

艺术类学生人文教育缺失的问题,值得关注。文化育人是大学的优势。大学教育必须将人文精神作为教育的第一要义,培养全面发展的人。为此,应积极构建艺术类学生人文教育体系。应在艺术专业教育中渗透人文教育,使人文教育获得主阵地;加强人文课程建设,充分发挥课堂教育的作用;注重人文精神弘扬,以创建人文价值为终极目标;加强大学文化建设,构建人文教育的理想环境。     

立象以意尽——陈石先生水墨画的意象表达

正"大音希声,大象无形……"。意思是说:真正的天籁之音,是无法用一般的音律被听觉感受的;真正的天道常伦,是无法用一般的形象被视觉感受的。老子借用无形无色无味无边的"象",来比喻万物之源的"道",即自然事物无所不在的固有规律性。子曰:"立象以意尽……"。即"立象"的     

校长必备的六项能力

正"一个好校长就是一所好学校",这是二十多年前原国家教委副主任柳斌先生为华师大校长培训中心的题词。现在,有人批评这句话是典型的"人治观念"。我认为这样的批评有些浅薄。"名校长出名校"这是被教育实践所证明的,如李希贵之于北京十一中学、刘彭芝之于人大附中、柳袁照之于苏州十中、蔡林森之于洋思中学。如果校长"一文不名",即使是把名校交给他,估计也会慢慢"不名"起来。所以,陶行知先生说:"校长是一个学校的灵魂,