激发动机,培养兴趣,使学生积极主动地学习

所谓激发动机、培养兴趣,使学生积极主动地学习就是要从主观上激发学生主动学习的愿望以及学习热情,从而使得学生在学习中所扮演的角色由一个被动的接受者逐渐转变为一个主动的参与者。对于英语这一学科而言,如果学生只是单一的倾听教师的讲解,而不去主动思考、主动探究,学生便很难真正的体会到学习英语的乐趣所在。因此,在英语学科教学中,教师不仅要完成传道、授业、解惑的任务,还要懂得激发学生学习的兴趣以及学习热情从而使得学生得以在学习英语的过程中更好的实现自身的发展。文章围绕着在英语学科中,教师如何激发学生学习动机,培养学生学习兴趣,促使学生积极主动的学习等问题展开。     

充分发挥学生主体 提高数学教学质量

主体性即学生的主观能动性,在教师的引导下,学生自主、自由地参与课堂教学活动,积极回答教师的问题,形成良好的师生之间、同学之间的互动关系,养成积极主动的参与习惯,为今后终身学习,不断认识客观世界奠定扎实的学力基础,同时形成相对稳定的素养和品质。     

浅谈农村中学思想品德教学

北京师范大学出版社出版的《思想品德》七年级教材,插图和文字配合得恰到好处,看图识意,语言文字生动有趣,读起来朗朗上口’,读文加深理解图意,教材用美丽的图画和生动的语言把理论与生活联系起来,让学生在美的熏陶下感悟人生的意义,让他们在成长的道路上认识和解决学习和生活中的许多问题,学生的潜能也就不用挖空心思的激发,而是让他们自己喷发出来,积极主动地获取知识,学会合作学习,     

培养学生的语文学习能力

我们应该教会学生积极主动地获取知识,应用知识,发现问题,解决问题的能力。它是最有效、最有用、最主动、最能激发学生创造性和想象力的学习,同时也是最能体现人本性、人文性和素质教育内涵的学习方式。