开展园本教研之我见

开展园本教研是提高教育教育活动质量、促进教师专业发展的有效形式。教师个人、教师集体、专业研究人员是园本教研的三个核心要素,他们构成了园本研究三位一体的关系,教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领是开展园本教研活动,促进教师专业发展、幼儿全面发展、幼儿园持续发展的三种基本力量。     

如何切实做好幼儿园园本教研

幼儿园的园本教研是一种“以园为本,基于问题”的学习与教研的组织形式,是一种以教师为研究主体,强调实践反思、同伴互助,专业引领的促进教师和幼儿双发展的实践形式。     

秦始皇帝陵博物院

秦始皇帝陵博物院是以秦始皇兵马俑博物馆为基础．以秦始皇陵遗址公园为依托的一座大型遗址性博物院。同时．秦始皇帝陵博物院也是以秦始皇陵及其背景环境为主体．基于考古遗址本体及其环境的保护与展示．融合了教育、科研、游览、休闲等多项功能的城市公共文化空间。     

巴金在重庆沙坪坝的写作生涯

巴金是抗日战争中的1940年10月,为发展抗战文化事业,筹建“文化生活社”重庆办事处,由桂林经昆明来到重庆的。先后寓居沙坪坝三年之久,沙坪大地留下他不少足迹,与沙磁文化区结下不解之缘。他的宏篇巨著《火》（第二部）、《寒夜》《憩园》和《第四病室》,有的在沙坪坝开篇,有的在沙坪坝脱稿完成。中篇小说《还魂草》取材于沙坪坝,是...     

秦始皇帝陵博物院

秦始皇帝陵博物院是以秦始皇兵马俑博物馆为基础,以秦始皇陵遗址公园为依托的一座大型遗址性博物院。同时,秦始皇帝陵博物院也是以秦始皇陵及其背景环境为主体,基于考古遗址本体及其环境的保护与展示,融合了教育、科研、游览、休闲等多项功能的城市公共文化空间。秦始皇陵布局缜密、规模宏富,具有重大的历史、科学和艺术价值。目前在秦始皇陵陵区已发现各类陪葬坑、陪葬墓等600余处。1974年,秦兵马俑坑发现,被誉为"世界第八大奇迹"、"二十世纪考古史上的伟大发现之一"。1961年,秦始皇帝陵被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。1987年,联合国教科文组织将其列入《世界遗产名录》。     

秦始皇陵K0006陪葬坑性质蠡测

秦始皇陵K0006陪葬坑性质一直未有定论,或指其为"廷尉",或说当是"宫厩",也有学者认为是模拟"车马出行从车"之属。分析秦陵陪葬坑的性质,必须结合陵园建造思想、内部布局关系等因素,依据陪葬坑内的埋藏物推测其功用,进而判断陪葬坑所反映的历史原型。在已有认识的基础上,通过宏观与微观分析,本文提出K0006陪葬坑极有可能象征着秦代中车府或中车府的组成部分这一论点。     

汴京全城“恋”菊花

<正>一个关于开封与菊花的千秋意境开封,一城宋韵半城水。杨家将、包青天、宋体字、指南针、活字印刷术、清明上河图、开封第一楼、灌汤包……     

泌园春·丝路抒怀

嘉峪雄关,马跃祁连,驼走黄沙。叹秦砖汉瓦,碎成黑片：肥杨瘦赵,没入黄花。     

四号坑是未建成之俑坑说质疑

《秦始皇东侧第三号兵马俑坑清理简报》曰:“在二、三号坑之间还有一个未建成的废弃坑,面积约4600平方米,仅有土扩,未发现木构建筑遗迹及砖铺地,也未见陶俑、陶马等文物,这有可能是拟议中的一个军阵;因陈胜、吴广领导的农民起义爆发,而未能建成。”由于认为该坑是一个未建成的兵马俑军阵,故称其为秦俑四号坑