做对比 析本质

弱电解质存在电离平衡;水为弱电解质,某些盐对水的电离平衡有影响,从而是使盐溶液表现一定的酸碱性,盐溶液不一定为中性,酸碱恰好中和与溶液呈中性的关系,电解质溶液中离子浓度大小的比较。     

跨国教育流动中的刻板印象与身份建构——以在美中国留学生为例

伴随在美中国留学生群体的不断扩大，中国留学生在美国社会中的体验和经历备受关注。本文主要通过深度访谈，了解在美中国留学生与美国本土社会及国内社会的互动，及互动对其塑造社会认同的影响。研究发现，来自美国社会的刻板印象一方面阻碍了该群体的深度融入，另一方面造成了中国留学生群体的“自我规训”，使该群体对于美国社会产生一定的疏离感。此外，在教育流动的过程中，留学生增强了其国家认同，中国人身份和留学生身份处于共生共荣的关系。然而，来自“群体内”的刻板印象增加了留学生群体社会认同建构的不确定性。因此，在美中国留学生群体的身份建构是一个动态的过程，并在“人-人”和“人-地”的互动不断发展和变化。     

关于接受及谢绝的过渡语语用失误剖析

近年来,随着语际语用学（interlanguage pragmatics）的兴起,语言迁移问题备受人们的关注,其中母语的负迁移更是跨文化和二语习得领域内学者们关注的一个重点问题,本文拟从语用迁移中的语用语言迁移和社交语用迁移的两个层面,以跨文化交际中的实例来探讨母语语用负迁移对跨文化交际中的语用失误的影响作用。     

迁移

“我叫索娜央吉．今年74岁了．我老家是工布（林芝地区）那边的．10岁的时候到拉萨。刚到拉萨的时候,在我眼里．拉萨很繁华．拉萨也很凄凉,我看到琉璃桥下到处是污水和大便．脏得不行。乞丐和流浪汉晚上睡在桥底下,我看到过有冻死饿死的人挺在那里,好心的人在尸体上挂上一条哈达．     

母语迁移对中国学生习得英语进行体的影响

根据跨语言迁移理论,学习者的过度语在其形成过程中,母语的时体特征起着重要作用。笔者在EFL环境中考察了30名中级英语水平的中国学生,发现汉语为母语的学生：（1）习得英语进行体时易受汉语时体特征的影响;（2）对达成动词和静态动词进行体的习得比较困难。因此建议学习者在英语进行体习得中注意英汉时间概念的不同特征。     

在阅读教学中培养学生自主学习的能力

阅读是获取知识的重要手段,学生阅读兴趣、习惯、方法直接影响着学生获取知识的质与量。作为学生学习阅读的指导者,教师要对阅读过程一般特点有足够的了解,并能根据这些特点,结合学生阅读过程中表现出来的个性差异对学生进行有针对性的指导,使学生尽快地掌握良好的阅读方法,提高阅读效率。     

浅谈初中历史教学

根据心理学的研究．先前的学习会对当前的学习产生影响,或者当前的学习会对先前的学习产生影响,这种现象就是迁移。迁移的种类有正迁移和负迁移、顺向迁移和逆向迁移以及横向迁移和纵向迁秽等。迁移在知识学习过程中普遍存在,对学生活学活用已获得的知识、技能、方法有着重要的作用。知识的理解、记忆和运用都离不开迁移。它们既是迁移的过程,又是迁移的结果和外现。“为迁移而教”,正在成为现代教育中流行的口号。教学中教师如果能够通过自己的教学,让学生将巳有的知识、技能、方法和情感迁移或应用到其他学习或问题的解决情境中,则真正达到了“授人以渔”的效果,那么我们的教育教学将极大地促进学生的发展。     

浅谈农村学生语感培养与语感迁移

语文能力,概言之可以分为听、说、读、写四大类,四者相互联系,相辅相成。如何联系？靠语感。语感在有效的阅读中得到培养,得到提高。而写是语文水平高低的重要标志,从这个角度来说,培养学生良好的语感并能顺利地向写作迁移,是语文教学的重要目的。     

1949年中南海的接管、修缮与使斥

1949年1月6日至8日,毛泽东在河北省平山县西柏坡主持召开了中共政治局会议,讨论并通过了毛泽东起草的《关于目前形势和党在一九四九年的任务》.会后,中共中央就开始准备从西柏坡前往北平的具体事宜,决定由周恩来、任弼时、杨尚昆主管迁移工作。     

氯离子和BTA对铜腐蚀的影响

对铜的电化学蚀机理的研究表明,氯离子的存在能加速铜的腐蚀.苯并三氮唑(BTA)是常用的缓蚀剂,它能与铜反应生成[Cu(I)BTA]a链状聚合物,在铜表面形成保护膜,起到有效的缓蚀作用.