工学有机结合,不断提高示范性高职院校思政课实践教学实效性

文章以马克思主义关于实践的观点作为指导思想,联系工学有机结合的职教改革背景,运用德里达解构主义理论中关于消解二元对立与杜威实用主义哲学对德育教育的方法论作为依据,在此基础上从加大支持力度、加快建设进度、加深改革程度等几个方面对示范性高职院校思政课实践教学改革提出具体对策。     

语法翻译法在高职英语教学中的适用性分析

语法翻译教学法（Grammar－Translation Teaching Method）在所有的教学流派中具有最悠久的历史,也是外语教学界近50年来争论比较多的一种教学方法。笔者通过多年的教学观察和课后的个别访谈,对已掌握的数据进行了分析,结论为语法翻译法虽然历史久远,但它的许多特点依然适合中国的英语学习者。只要依据当前英语教学的目的和学习者特点对其进行适当调整,这种古老的教学法也能继续发挥其作用。     

高职院校校园文化建设初探

高职院校校园文化作为高校校园文化的重要组成部分,是高职院校发展的产物。高职院校校园文化建设应根据高职高专人才碚养目标,突出“职”的特点,构建“以物质文化为主导,以精神文化为核心,以制度文化为完善”的文化理念,对校园文化建设进行大胆的探索、改革和创新。     

浅谈如何提高高职院校馆藏期刊的利用率

本文分析高校图书馆期刊管理工作中存在的障碍：服务理念滞后;期刊管理现代化程度不高等,同时提出了提高馆藏期刊利用率的对策。     

高职语文校本教材应体现“高职“”人文”和“文工交融”特色

语文教材建设是语文教学工作的一项重要内容,它直接影响到高职院校办学水平与人才培养质量。高职语文校本教材,应该根据高职教育人才培养目标,并结合学院专业特点和办学特色,突出体现“高职教育”特色、“人文素质教育”特色和“文工交融”特色。     

就业压力下高职生心理问题分析及对策研究

在高等教育已走向大众化的今天,严峻的就业形势,给位于高校人才底层的高职生的就业带来了巨大的心理压力,并由此而产生种种心理问题。本文对此问题的产生进行分析,进而提出解决问题的对策,目的在于引导学生顺利就业,推动高职教育健康发展。     

如何提高高职英语写作能力

本文从分析高职学生英语写作水平的必要性和重要性入手,介绍提供几种切实可行的英语写作方法,从而实现提高高职学生写作水平的目的。     

高职院校音乐教育有效性研究

音乐艺术教育以其独特的方式在我国高职院校学生素质教育过程中发挥出巨大的作用,但是由于多种因素,使得当前高职院校的音乐教育依然存在着一些问题。本文对其呈现的问题进行分析,并提出改革促使,进而实现高职院校音乐教育健康发展。     

高职英语多媒体教学存在的问题及改进措施

高职英语采用多媒体教学已成为一种趋势,并且已经取得了成功。但随着高职英语多媒体教学的进一步普及与发展,也出现了一些亟待解决的问题。文章就这些问题进行了阐述和分析,并从不同角度提出了解决措施。     

强化高职学生心理健康教育实效性的若干思考

随着现代社会学生心理健康教育事业的不断建设与发展,高职院校作为教育的主体力量,担负起为全部高职院校学生进行心理素质教育的职责,在经济快速发展的当现代社会,一些高职院校学生的素质呈直线下滑的趋势,很多高职院校不得不对该校的学生做心理健康方面的教育。心理健康课备受广大社会人们的关注,很多院校给学生们做心理疏导,心理培训等心理健康教育工作,以此提高学生的思想素质。本文针对学生的心里健康教育问题展开讨论,分析了心理健康教育的实效性。