从出土文献看秦汉女性刑法

日渐丰富的地下出土文献,给探讨秦汉社会历史文化提供了广泛的材料.这些出土材料与传统文献的相互融合、印证和补缺,开拓了我们研究秦汉女性刑事法律的新视野.兹依据有关简文对秦汉有关女性刑事法律的相关问题作一论述.     

高中物理教学中有效提问策略初探

一、有效提问的涵义 关于课堂教学中的有效提问的涵义,目前主要有以下几种观点：有效提问是引发学生心理活动,促进思维能力发展的一种方法和手段,是成功教学的基础;有效提问是课堂教学过程中教师与学生之间一种相互交流与互动,传递与反馈的桥梁与导航,它将教师的意图传达给学生,又将学生的学习反馈给教师;有效提问即为理解而提问,让学生开动脑筋。     

小学数学合作学习的探索

在小学数学教学中,开展合作学习,能积极地相互支持、配合,特别是面对面的促进性的互动,积极承担在完成共同任务中个人的责任,使所有学生能进行有效地沟通,建立并维护小组成员之间的相互信任,有效地解决组内冲突。让学生在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中主动学习,相互交流、合作竞争、想象创造,既培养了学生的合作意识,又培养了主动学习的能力。     

中法关系50年:合作的基础和新型关系的构建

正中法交往历史源远流长,两国关系发展的社会政治基础具有相似性、亲密性、创新性和战略性。中法两国有许多相似之处:都拥有悠久历史、灿烂的文化、光荣的过去和对未来的美好梦想,政治上都奉行独立自主的对外政策和倡导多极世界。两国思想文化丰富,造就出两国民众互存好感、相互影响的历史,密切了两国民间、政治层面的交往基础。法国还是西方大国中第一个同中国建交的国家,中法建交后,在诸多领域开创了新中国与外国交往的第一。1997年两国决定     

河南地区新近发现的岩画、巨石遗迹及其时代

本世纪以来,以河南具茨山为中心的河南中原地区发现了数量巨大的岩画.岩画主题百分之九十以上均为圆形凹穴,其次有线性沟槽、棋盘式方格图案等.岩画的制作大多以石器磨刻方式为主;也有一部分(尤其是棋盘式方格图案)为金属工具凿刻而成.凹穴图案大小不一,深浅各异.排列方式也有多种,有的为单独不规则排列、有的呈六个一排的双排排列,有的则呈梅花状或玉璧状排列.目前已经在上万块岩石表面发现了岩画,这些岩石有的是自然形成的基岩,但也有相当一部分刻凿以岩画的岩石应归类为巨石遗迹,如石棚、立石、石坛等.凹穴岩画和巨石在中原地区似乎是一种结构性情景,这将有助于我们对其文化性质、内涵及其时代进行认定.根据目前交叉断代研究来看,中原地区的凹穴岩画与巨石的时代从新石器时代晚期一直延续到青铜时代,其文化内涵与中国历史上的通天思想有关.     

浅谈语文教学中的合作学习

陶行知先生曾谆谆教诲我们：“把开发文明宝库的钥匙尽我知道的交给学生”。因此,教师在教学过程中。必须加强学生之间的相互交流,改变单一的师生交流方式,将“教师的指导——学生的自主一学习小组的交流合作”三个要素进行动态优化组合,形成师生之间、学生之间多向交流、多向协作。这样不仅可让每个学生都参与到问题的讨论和对语言的感悟中,都有表达自己见解的机会,而且会让每一位学生都成为一种学习的资源,从而实现学习资源的共享。我在语文教学中,进行了合作学习的尝试,现结合具体的语文教学谈谈指导学生合作学习的几点体会。     

浅谈语文教学中的异步推进教学法

在新课程下,笔者认为教师不是高高在上而是和学生平等对话、共享、共进的。教学不再是教学生,而是师生的交往。所谓交往,即教师和学生之间通过会话相互作用、相互交流、相互沟通、相互理解。教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,教学是教师教与学生学的高度统一。基于这一理念,课堂上是否要固守着"师道尊严"     

浅谈音乐考级对孩子学习音乐兴趣的利弊

随着人们物质生活水平的提高,家长对孩子的教育已不停留在文化层次方面的满足,而更加重视对孩子兴趣爱好多方面的培养,并参加各类艺术考级。本人根据多年少儿音乐培训的经验,写出几点心得,供大家参考。     

秦岭大熊猫

<正>大熊猫是举世闻名的动物"明星",因为在地球上它比人类还古老,被称为"活化石"。现在仅幸存于中国6块相互隔离的山岭中,又被誉为"国宝"。     

基于生活形态的城市居民游憩需求特征研究——以长沙市为例

生活形态是当前市场研究的一个重要组成部分,将生活形态细分法应用到旅游研究领域,意义重大.本文以长沙市居民为研究对象,通过抽样调查获得基础数据,运用迭代聚类法将样本区分为生活形态迥异的四类,从生活形态角度对样本进行交叉分析发现,长沙市居民出游目的、信息渠道及出行方式的生活形态分异不明显,且存在很大程度的趋同性;其出游时段、停留时间、交通方式及消费意向的生活形态分异明显.