文言文教学“,文字文章文化”相统一——《陈太丘与友期》课例

一、主题阐述 连续受一年轻教师邀请听了其好几次《陈太丘与友期》的课,现闲来无事结合自己教学实践说说粗浅认识。限于篇幅,我以下整理分析记录的,是侧重于最后一堂课的。《陈太丘与友期》出自《世说新语》＂方正＂门。     

关于初中数学复习课策略的思考

我们学生学习数学通常情况下是比较单纯的记忆和初步的理解,对问题的分析以及解决的能力也是不够强的,在很多的老师印象中,复习课就是对知识归纳以及总结,之后在进行了练习,还有一些残存在脑海里的＂横成片、纵成线＂。是完善和发展课堂教学改革十分关键的一步,其重要性与艰巨性绝不次于新授课。本文就是对初中数学复习课策略进行了简单的思考。     

玩味阿尔萨斯

摊开一张法国地图,将目光移向东北部,在区隔法国和德国、瑞士的国界线附近。可以找到一块骨头型区域,这就是法国最小的一个大区——阿尔萨斯。正如都德在《最后一课》中所述,身形“迷你”的阿尔萨斯数百年来却一直是兵家必争之地,许多欧洲人喜欢把这里称做欧洲的中心。而阿尔萨斯美食,更以独树一帜的风格引领着让世人羡慕的阿尔萨斯生活方式。     

学生在政治高考复习中应该如何利用课本

随着学生进入高三,家长和学生都感到了复习的紧迫性,每个高三的考生都要面对数不清的复习资料。而家长们想要帮助孩子提高学习成绩的时候,也往往会赠送孩子们参考书。事实上,高三这个阶段,不仅仅只有参考书、习题集才被称作复习资料。一般来说,复习资料从种类上大致可以分为:课本、《考试说明》、参考书、笔记、高考真题等五大类。但是面对这些林林总总的复习资料,学生往往重视参考书和真题,而忽视教材     

新课标下初中语文复习课

随着新课改的实施,怎样提高语文课堂教学的效果日益被重视,而怎样上好语文复习课也不客忽视。在实施新课程的今天,如何上好语文复习课,如何做到把复习课的自主权还给学生,使学生成为课堂的主体,真正地提高复习课的效率,成为广大语文教师重点研讨的问题之一。我认为,应该把课堂教给学生,充分调动每位学生的力量,集思广益,来完成复习任务。让学生们“在做中学”、“在学中做”,使学生学得主动,学得有兴趣,学得快乐。     

谈新课标下的数学教学

时代在发展,理论在进步,学科在更新,为教师提供了一个新的课程环境,给我们的教学课堂带来了一股全新的气息,也给我们教师提出了新的要求。作为一线教师的我们,如何在课堂教学中体现新的课程理念。     

小学英语课活动有效性浅析

在小学英语教学中,活动教学是提高教学效果、达到教学目标的有效方法之一。以＂活动＂作为上课的主要形式,是当今正在探索的重大课题。有效的小学英语课堂活动是顺利达到教学目标的可靠保障。本文探索了小学英语课堂活动教学有效性的问题。     

优化思想品德课堂教学之我见

思想政治课内容理论性强,概念比较抽象,教材本身缺乏一定的趣味性,教师照本宣科,学生会乏味、生厌。学生学得累,学生学习缺乏自主性,很少有思考、探究的余地,制约了个性发展和创新意识的形成,课堂教学有效性不高。本文试几个方面谈谈自己的观点和看法。     

思想政治教师应注意些什么？

目前的思想政治课教学,在新课标理念指导下,已经发生了很大变化,教师在教学中的地位已经变为教学的组织者,学生则是课堂的主体。但是,由于思想政治课内容抽象,老师上课没有新意,所以学生兴趣不浓,造成教学效果低下,难以实现思想政治课教学目标。因此,激发学生兴趣,使我们的思想政治课堂成为学生喜欢的课堂,教书育人、完善学生人格,成为我们迫不及待的任务。在新时代、新形势下,要上好思想政治课,我认为政治教师应注意以下几点：     

小学数学复习课教学

“复习课最难上。”这是许多数学教师经常发出的感叹。复习课既不像新授课那样有“新鲜感”,又不像练习课那样有“成功感”。最重要的是,到目前为止,复习课还不像新授课有一个基本公认的课堂教学结构（模式）。因为有了这个课堂教学结构,就等于有了可供操作的教学程序。