太行山文书入藏邯郸学院学术座谈会综述

最近邯郸学院人藏了一批主要来源于晋冀豫交界地区太行山区的民间文献,时间上自明清,中经民国,下至新中国建立后的70年代,总数量有12大箱约10万件左右,是研究明清至20世纪70年代以前太行山地区社会历史的珍贵资料,具有重要的社会史、经济史、文化史、区域史等方面的价值。为了开展太行山文书的整理与研究,邯郸学院于2013年12月21日举办了“太行山文书人藏邯郸学院学术座谈会”,来自北京、杭州、石家庄、保定、邯郸等地高等院校及科研机构的20余位历史和文献学方面的专家学者汇聚一堂,在参观太行山文书资料室和部分展出文书之后,围绕太行山文书的内容、特点和定名,太行山文书的学术价值以及下一步太行山文书如何进行整理研究等相关问题展开了热烈讨论、会议取得了丰硕成果。     

秦水利政策初探

在战国七雄的格局中,秦最终脱颖而出横扫六国,完成了统一大业。这依赖于秦国雄厚的经济实力、先进的政治体制及其独到的军事战略政策,当然也离不开秦国对水利工程的重视。在前人探索的基础上,提出了水利政策的概念,对秦水利工程紧密配合其军事战略这一新观点进行了充分的阐述,同时对秦国三大水利工程运用的科学技术作出了概括性的总结。     

三维激光扫描技术在考古勘探中的应用分析

改革开放以来,随着我国各项事业的复苏与发展,我国的文物保护工作也抓紧走向成熟,文物保护意识不断增强,文物保护技术更加娴熟,最终要的是在网络技术的推动下,新的文物勘测水平实现了大幅度的提高。以往需要耗费大量精力进行的文物遗址的精确描述与测绘借助先进的辅助技术得到了很好的性能提升。在文物的勘探中最常用的就是三维激光扫描技术,可以实现短期内快速接触文物表面,准确勘测文物并记录,在考古学中得到了一致好评与广泛应用。本文主要针对三维激光扫描技术在考古勘探中的应用进行分析,从而更好的了解三维激光扫描技术,实现我国考古工作的更顺利开展。     

电子文件与纸质档案在管理保护技术上的差异

随着科学技术的快速发展,电子技术开始引入到档案管理过程中,电子文档逐渐取代了纸质档案的地位。但是电子文档与纸质档案之间存在哪些差异?两种文档在管理和保护过程中存在哪些不同?本文立足文件档案管理实践探讨在档案管理过程中如何差别管理电子文件和纸质档案。     

关于博物馆安防监控技术的探讨

博物馆在促进社会文明进步,社会教育和文化发展等方面都发挥着重要的作用。但是现在博物馆失窃屡见不鲜,出现各种各样的盗窃事件,屡禁不止。因此。怎样做好博物馆的安防监控工作,更好的管理和保护博物馆的文化遗产,重要文物等成为博物馆相关管理人员重点研究的课题。创新博物馆安防监控技术,提高博物馆安防管理效率是现在社会文明进步,文化发展以及广大群众增强文化精神追求的重要前提。本文将从博物馆安防隐患出发,重点阐述相关的博物馆安防监控技术。     

中国北方小石器技术的源流与演变初探

中国北方的旧石器文化是以小石器技术为主导的石器工业传统。本文通过对该地区小石器技术发展演化的宏观考察,试图探讨其起源、扩散、发展的模式。初步研究认为其以泥河湾盆地为中心本土起源,并表现出很强的生命力,从旧石器时代早期一直延续到晚期,显示出线线进化的特征,发展平缓而又不乏亮点。此外,其还表现出东西方文化交流上的鲜明特征。     

给坦桑尼亚总统的儿子当飞行教练（下）

八、小扫帚当驾驶杆人们常用“刻苦”二字来形容对某种技术训练苦苦追求的认真态度,但对于一个飞行人员来说,仅用这两个字却远远不够。因为他们“苦”不至于流汗,“刻”也不至于用力,但却要忍受飞机在空中剧烈运动产生的各种负荷的撕拽和压迫,还要耗费许多精力进行演示,看似不曾流汗的比比画画,却使全身处于紧张状态。若身体不适,便被身体淘汰;若苦练无果,便被技术淘汰。空中一个动作才几秒钟,在地面却要比画练习数十遍、上百遍。一般情况下,每一期学员因身体或技术原因停飞的都约占五分之二。此次外训却要求我们尽可能少停飞或不停飞学员。无论什么原因停飞一个学员,都要经过慎重反复的审查,最后报军校校部批准才行。     

离开舒适的沙发

网络时代,对于传统媒体人而言,太过悲情.职业荣誉感被新媒体一点点吞噬,新闻理想在与快速奔腾的移动互联网碰撞后,被挤得粉碎.思维的“墙”需要一次次地拆除,逻辑需要重建,一下子看不清明确的方向.于是,我们这些做内容的开始迷茫,继而焦虑,最后是失落.说实话,失落之时内心还是有一点“守株待兔”的期望——但求能够坚定地“存在”下去.     

菏泽学院图书馆读者信息需求调查与分析

通过问卷调查方法,对菏泽学院读者信息需求状况进行了调查与分析,并提出了满足读者需求的对策与建议。     

浅谈校本课程“汨罗乡土习俗与文化”开发中的内部合作

根据本校开展校本课程的实践活动,提出了"合作"开发校本课程的观点。这种"合作"既有校企、校校的外部"合作",也有校内的"合作"。本文从"合作"开发的原因、观点、内容、形式、反思与创新几方面,研究我校在校本课程"汨罗乡土文化习俗"开发中不同学科教师、学生之间以及师生之间"内部合作"。