“财”、“才”漫谈

自古以来,就存在两种取人途径：“以财取人”与“以才取人”。 以财取人,是因为财能通神。 为什么一些中国人把钱视为图腾,以钱为价值判断标准与人际关系润滑剂？鲁褒在《钱神论》中做出精彩回答：钱这东西危可使安,死可使活,贵可使贱,生可使杀。简直没有钱做不到的事情。     

中外大学博士生导师遴选标准的比较研究及其启示

博士研究生指导教师是提高博士研究生质量的关键,因而博士生导师的遴选标准也是至关重要的。与中国大多数学校严格从教授中挑选博士生导师的要求不同,欧美国家的大学在挑选博士生导师时更注重于教师的学术水平、指导能力和取得科研项目和科研经费的能力,从而更有利于其博士生导师的队伍建设。这一点对我国当前高校中兴起的博士生导师遴选机制改革是有借鉴意义的。     

勉县地方志抓管理见成效

2005年,勉县县委党史研究室（勉县地方志办公室）在县委、县政府的重视下,进一步狠抓内部管理,制订并完善了工作、学习、考勤、目标管理、先进科室及个人评选标准等量化考核制度,并和年终公务员考核、党员民主评议、年终奖励挂钩。由于做到了用制度管人管事,彻底改变了过去那种平铺缓慢和凭感情办事的不良风气,凝聚了人心,形成了“人人有事干,事事有人管”的良好局面。     

中国人才问题上的六大误区

从潜力上看?每个人都是人才?所谓天生我才必有用,人是不应该分成人才与非人才的,但由于各种原因?导致人才资源错配．误用．使得人不能尽其才?使得社会上被认定为人才的始终是少数。而这一点在我国又表现得非常突出。因此?我们迫切需要研究为什么每一个人所拥有的人才潜力没有转化为人才现实。通过纵向分析与横向比较,笔者以为,最重要的原因是我们在人才问题上存在六大误区。     

教师教学效果评价标准简析

教师教学效果评价是教学评价的主要组成部分.树立正确的教学价值观,宏观把握教师教学效果评价的方向,制定科学、客观、合理、全面的教师教学效果评价标准,可以有效指导教学效果评价实践,从而改进教学方法,提高教学质量,完善教学管理体系.     

论年鉴创新及编辑素质

章对创新的内涵和外延重新作了界定,提出了年鉴创新的五项原则。并以《常州年鉴》为例,指出了目前年鉴存在的三大类问题,分析了存在的原因,进而系统提出创新的主体——编辑应具备的四方面素质,从而论证了年鉴创新必须以具专业型加全能型的综合编辑队伍为其主体基础的结论。     

四库全书

《四库全书》是我国古代最大的一部丛书,体现了我国历史悠久的民族文化,和我国的万里长城、京杭大运河一样,在世界上享有盛名,是我们中华民族的自豪！     

浅谈对《九年义务教育语文课程标准》中口语交际的认识

提高学生的口语交际水平是语文教学的重要任务之一,《九年义务教育语文课程标准》中对此已有明确的规定。现代教师应树立全新的观念,深刻理解新课程关于口语交际的标准,在教学中注重口语训练,并结合思维、阅读、写作训练,通过社会实践检测学生的交际水平,达到以口语交际促学生全面能力发展的目的。     

《成都市志（1990-2005）》的思考与实践

要编好当代城市志,首先要学习、认识城市系统,要将其视为城市区域研究,从城市综合体系上记述一个城市的特质。其次要使用行业分类标准,建立适合地方志的分类体系。在《成都市志（19902005）》的编纂过程中,进行了探索与实践。     

论现代语境中的广告审美

告无处不在,成为现代审关文化的不可或缺的一部分。作为一种新的审关文化,它具有直观性、功利性、共享性及互动性的特征,建立适应于现代语境中的符合真、善、关同时具有功用性的广告审关标准,不仅可以满足广告推广产品的要求,而且更重要的是可以让受众获得实用艺术审关愉悦,继而影响日常的生活。