首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1246篇
  免费   3篇
  2023年   15篇
  2022年   25篇
  2021年   31篇
  2020年   15篇
  2019年   4篇
  2018年   4篇
  2017年   7篇
  2016年   27篇
  2015年   46篇
  2014年   130篇
  2013年   132篇
  2012年   147篇
  2011年   135篇
  2010年   85篇
  2009年   64篇
  2008年   87篇
  2007年   57篇
  2006年   63篇
  2005年   50篇
  2004年   22篇
  2003年   21篇
  2002年   24篇
  2001年   18篇
  2000年   16篇
  1999年   6篇
  1998年   3篇
  1997年   2篇
  1996年   3篇
  1994年   2篇
  1993年   3篇
  1992年   2篇
  1990年   2篇
  1988年   1篇
排序方式: 共有1249条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
李东乐  刘伟 《神州》2011,(26):40
变电站综合自动化系统抗电磁干扰是一项提高变电站安全、可靠稳定运行水平,降低运行维护成本,提高经济效益及提供高质量电能服务的重要手段。本文介绍电磁干扰的几种主要因素,并提出了解决电磁干扰的有效措施。  相似文献   
992.
郑海波 《神州》2011,(8X):224-224
为了切实减轻学生的课业负担,全面提高物理教学质量,我们倡导一种新的课堂教学模式——系统教学法。其根本目的就是:让学生轻松愉快而卓有成效地学习。  相似文献   
993.
郑考 《神州》2011,(9X):266-267
本文通过利用系统动力学的定性与定量分析相结合的原理和方法,在有货物需求的企业间建立共同配送的的系统动力学模型,利用计算机软件提供的模拟环境,并对模型进行了运行仿真和结果分析。  相似文献   
994.
侯海生 《神州》2011,(9X):141-142
作为一个普通的农村中学教师,我热烈欢呼汉语能力测试马上实施。作为一个为母语教学焦头烂额的一线语文教师,我大声疾呼尽快建立综合、全面的汉语能力测试体系,提供客观评价汉语水平和能力的方式方法,尽快制定切实可行的考级细则,优化汉语生态环境,拯救母语教学,为广大基层语文教育工作者分忧解难。  相似文献   
995.
作为实体展览的重要补充,博物馆主题展览网将会最大程度满足各层次观众的参观需求,更好地发挥博物馆文化教育的职能。本文通过对门户网站中展览模块现状及存在问题的分析,提出用CMS系统构建博物馆主题展览网的必要性及优越性,并以皇家珍宝专题网为例,阐述了用CMS系统构建博物馆主题展览网的过程。  相似文献   
996.
总数达一千余期(卷)的旧海关出版物,是研究近代中国最大、最系统、最科学且内容极为广泛的资料宝库。它包括七大系列,还有七十余本未纳入任何系列的书。要充分利用这些出版物,必须探讨其复杂的结构、丰富的内容和学术价值。美国哈佛大学哈佛燕京图书馆是该出版物全球最大的收藏单位,几乎占了总量的三分之二。由于170册的《中国旧海关史料》已经出版,而哈佛所收的旧海关出版物未刊部分二百余册将在我国出版,利用哈佛的丰富收藏进行的对各系列尤其是对学界知之不多的第二至第七系列及系列外之书的介绍,有利于学界对这一资料宝库的开发利用。  相似文献   
997.
杨翠云 《神州》2011,(1X):41-41
从教学和能力测试两方面考查发现,高中学生运用政治学科语言的能力很弱。那么,教师如何提高学生语言的运用能力呢?下面,我们试从语言积累、语言内化、语言锤炼、语言运用四个方面作些探索。  相似文献   
998.
杨柳  王海君 《神州》2011,(29):25
变电站综合自动化应用越来越广泛,但在使用中也存在一些问题,就监控系统的后台机运行和管理方面存在的一些常见问题进行了探讨和总结,希望能对改善变电站综合自动化系统的运行管理有所启示。  相似文献   
999.
郭树英 《神州》2011,(2X):133-133
高中物理新课程要求我们不仅要继承传统的有效的教学方法,还要在新课程改革的当今情况下发现并使用新的教学方法。本文首先对几种常见的物理课型的教学方法进行分析,接着提出一种能有效地减轻学生课业负担,全面提高教学质量的新模式——系统教学法。  相似文献   
1000.
崔廷常 《神州》2011,(4X):94-94
高中思想政治课新课改能力测试中,材料分析题是最常见的题型。因此解答好材料型主观题,就成了提高学生分析、综合等能力水平的关键环节。在多年课堂教学中,笔者发现不少学生材料分析题不得要领,从审题到解题都存在许多问题。那么如何解答好材料型主观题呢?要求自然是多方面的,下面结合自己的教学实践,从如何提高学生解答材料分析题的能力的角度谈谈自己的一些看法。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号