鹦鹉学舌

鹦鹉羽色艳丽、会模仿人语,曾是人们身份地位的象征;鹦鹉是长寿动物,丘吉尔曾饲养的鹦鹉已有104岁高龄;鹦鹉是高智商的动物,富有情感、会爱、会恨、会嫉妒;每只鹦鹉都需要伴侣,孤独的鹦鹉会沮丧、忧郁、自残;只有10％的鹦鹉会学舌……     

论浙江自然博物馆在生态省建设中的作用

本文从生态省建设中公民生态环境意识不强的现状出发,联系浙江自然博物馆的展览特点,详细地论述了浙江自然博物馆如何利用自身优势在生态理念、省情教育、生物多样性教育及生态研究上发挥作用,为生态省建设提供意识和智力的支持。     

史前超文明之谜

1938年．美国肯塔基州柏里学院地质系主任柏洛兹博士宣布,他在石炭纪砂岩中发现10个类人动物的脚印。显微照片和红外线照片证明,这些脚印是人足压力自然造成,而非人工雕刻。据估计,有人足痕迹的这些岩石约25亿年历史。更早一些时候,有人在美国圣路易市密西西比河西岸一块岩石上．曾发现过一对人类脚印。据地质学家判断,这块岩石约有27亿年历史。     

传统俄语教学与现代网络课程

我省俄语教学的发展历程可以追溯到20世纪50年代初期,经几十年的探索和实践尤其是80年代以后,我们的外语教育家博采古今中外之长,结合我国教学的实际精心打造推出了“大学俄语教学大纲”、“大学俄语等级考试”和一套套各具特色的精品教材,取得了硕硕成果,创造了大学俄语     

中国古代官方的实科教育

中国古代科技教育又称实科教育,主要有官学、私学和家学三种形式。私学和家学源远流长。官方的实科教育是指由国家开办的科技教育,以南北朝时期宋元嘉二十年(443)医学校的建立为标志,在古代科技教育体系中占有重要地位。官方实科教育有自己固定的教材、教学方法和建制,有专门的教师和教辅人员,学科内容主要集中在算学、医学和天文学等方面。     

华北沦陷区教育概述

抗日战争时期,日本在华北沦陷区实施军事、政治侵略和经济掠夺的同时,极力推行奴化教育政策。日伪控制华北后,以新民主义取代三民主义,推行封建复古教育,改变学校课程设置,修改教科书,强行普及日语教育。华北沦陷区名目繁多的日语学校的出现,成为华北教育界的一种畸形现象。日伪用各种方式加强对青少年学生的思想控制,也是华北沦陷区教育的特色之一。但任何宣传和说教都无法改变活生生的现实,华北沦陷区的学生大都保有“五四”青年的爱国精神和抗日思想。     

绿堤 生态长廊

如果说福堤是一部线装古书,绿堤就是一本花草科普杂志。它是一条东西向的长堤,一条绵延的植被群落和生物多样性的展示之路,被誉为"露天的西溪生态动、植物博物馆"。首尾两端连接着紫金港路和花蒋路,全长1600米,     

简论过程教育哲学下课程的回归

本文力图从怀特海的过程哲学的核心思想出发,具体探讨他的过程教育哲学思想,以此为切入点对我国基础教育课程中存在的问题进行反思,并就过程教育哲学对过程课程、创造性课程、生活课程的“回归”进行思考,以期对我们全面地理解课程,进而提高课程改革的力度提供可借鉴的思维模式。     

动态创新拓展——中国法制史课程“721教学改革方案”的探索

中国法制史课程教学体系改革虽然近年取得许多令人瞩目的成就,但在法学教学改革的系统工程中,仍属"滞后"。因此,我们必须继续推进中国法制史课程的教学改革,建立一套静、动结合科学合理的教学模式,从而培养出适合社会需要的法学专业应用型、复合型的新一代人才。