浅谈如何说好信息技术课

正说课是用以强化教师教学基本功训练活动中形成的一种新型的教学研究模式,近几年教育界盛行说课,说课频繁用于教师招聘、学科活动等,对于刚从学校走出的大学生,她们想从事教育职业,就得参加面试(说课)考试,但什么是说课,说课要说什么内容,要怎么说,要注意什么,她们都有太多的迷茫,从事教研工作十多年来,我也一直在思考这个问题,因此,仅就上面的问题结合信息技术学科《创建形状补间动画》一课为例谈点认识和看法。希望能对她们有所帮     

初中政治课堂教学中的有效方法

正初中政治课是一门涉及初中生身心发展和道德品质培养的重要课程,是提高中学生综合素质的最佳途径之一。如何让初中思想政治课的教学内容精彩、效果显着,如何更好地做好初中政治课教学工作,是我们当前着重要解决的问题。将思想政治课真正变成培养学生的思维能力、创新意识和实践能力的有效平台,是初中思想政治教师的必然使命。科学的教学方法能启迪思维、开发智力、发掘潜能,培养良好的思维品质和思维     

小议如何促进幼儿想象力的发展

正伟大的科学家爱因斯坦认为"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界上的一切。"同样,想象在幼儿的生活中,特别是在游戏和学习活动中,更离不开想象。想象是在人脑中对已有表象进行加工改造而创造新映象的过程。想象中产生的生动、具体的形象,能够帮助幼儿更好地理解学习内容,比较顺利地掌握间接经验。因此,我们必须重视培养、提高、促进幼儿的想象能力。一、通过各种活动扩大幼儿的眼界,丰富幼儿的想象能力幼儿想象在幼儿前期开始发展。幼儿期儿童较之幼儿前期儿童知识经验积累得多,又掌握了数量较多的词汇,分析综合能力也较前发展,但幼儿的想象的目的性不明确。想象的产生是由外界刺激物直接引起,想象不指向于一定目的,     

谢兵:又见“最美”教师

正策划人语2013年5月1日,杨向明老师勇救落水儿童,献出宝贵生命的壮举,感动了整个泰州城。同年5月底,在杨老师家乡,又涌现出另外一位英雄老师,当有人在危难中沉浮时,他毅然选择纵身一跳,成功解救落水群众后,默默转身,悄然离开。他下河救人不留名的感人事迹再次向社会各界传递了正能量,展示了人民教师的高尚师德。他就是"2013最美江苏教育人"提名奖获得者——泰兴市鼓楼小学教师谢兵。本期,让我们一起走     

中职学校提高实训教学策略初探

正暑期顶岗实习是职业学校教师提升实习实训教学水平的重要环节。今年暑期,在教育局的大力倡导和精心组织下,我们学校许多年青专业课老师被安排到沙钢进行为期二十多天的顶岗实习。通过本次顶岗培训,开拓了我们的视野,让我们看到了企业的先进设备,和先进的操作技术,增加了继续教育并努力工作的决心,也为今后教学更贴近企业需求提供了指导。一、借鉴企业管理,提高职校实训效率从大的方面来看,整个沙钢厂就像是一部运转着的庞大     

这个暑假,你阅读了吗?

正暑假,是每一位辛勤耕耘的教师向往的闲暇时光,更是教师职业令人羡慕之处。暑假中除了跟家人一起去旅行,和朋友一起休闲娱乐外,还可以通过阅读来丰富精神生活,增长见识,愉悦心灵,提高自身修养。教师阅读推荐:综合类的《为女儿办一所学校》、《走在孩子的后面》、《孩子,让我和你一起长大》、《我在美国上小学》、《怪兽家长》;学前教育类的《儿童早期的科学活动》、《童画家——用艺术激发孩子的潜     

以教师的魅力感染学生

教育,并非简单的知识传递,而是教师人格魅力的延续。在每个学生心里撒下爱并播下诚实、正直、善良的种子,将师爱均匀地撒向每一位学生,用爱去感染他们、激励他们、教育他们、造就他们,这将在潜移默化中影响学生的人格、志趣,甚至是学生的一生。     

大智大爱大美 让每一朵花美丽绽放——江苏省南通市崇川学校简介

正崇川学校是崇川区委区政府精心打造的一所九年一贯制学校,学校占地面积158亩,办学规模为90个班,总投资约3亿多元人民币。自2011年开办以来,学校已招收3个年级25个班1200多名小学生。崇川学校依托通师二附办学,由通师二附派出优秀的管理团队和骨干教师,统一行政管理,统一教师管理,统一教学活动,统一质量标准。将"全方位全进程荟萃优质教育资源,高起点高品位建设中国     

出手创新:巧动手 重示范 善激评

<正>当代著名教育心理学家布鲁纳指出"知识乃是一个过程,不是结果。"这句话极为深刻地揭示了现代教育观的重大转变,就是从强调学习结果转向了学习过程。学生是学习活动中不可替代的主体,不论我们怎样揭示知识的发生与发展过程和暴露教师自身的思维过程,最终仍然替代不了学生自己的思维过程。因此在劳动与技术课堂教学中,除着重于动手能力的操作训练外,尤其应注重对学生创新意识和创新能力的培养,让学生从"要我学"转到"我要学",从"学会"转到"会     

大学英语改革背景下独立学院英语教师角色的重新定位

一直以来,大学英语教学改革都是我国高等教育改革的一项重要任务。该论文从当前教改的大背景下,结合独立学院在英语师资、生源及其他条件方面的特点,详细探讨了改革给独立学院英语教师带来的挑战,同时分析了独立学院大学英语教师应如何进行自身角色的转换,从而保证独立学院英语教学的顺利进行。