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正【技巧导航】说起"状物",你或许有些陌生;换种说法,讲的其实就是"描写事物"。无论是花草树木之类的植物,虫鱼鸟兽之类的动物,或是泥石古迹之类的静物,都是此类文章的写作对象。写作此类文章,方法挺重要。下面这两招,不失为出彩的高招。一、巧选对象,在立意与内容上求新颖。描写事物的目的,往往是为了赞美其某种精神与品质。如写松树,是因为钦佩其"千磨万击还坚劲,任尔东西南北风"的坚强;描写荷花,是因为欣赏其"出淤泥而不染,濯清涟而不妖"的高洁。写作对象的这些精神内涵,便 相似文献
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正从古至今,我国一直都有着礼仪之邦的称号,"礼"是中国传统文化中的重要组成部分,礼仪社交是人们在社会生活中最基本的行为准则,是否具有良好的礼仪素养对人在社会上发展有着非常大的影响。对个人来说,礼仪是一个人综合素质的重要表现。正因如此,让孩子在幼儿时期接受较好的礼仪教育是非常有必要的,但是,经过有效的调查发现,就目前而言很多幼儿园对礼仪的教育还不够重视,幼儿园在礼仪 相似文献
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正随着人们生活水平的提高,各种传媒也进入了普通人的生活之中。电脑、网络已成为人们生活中必不可少的工具。幼儿园随着社会的发展,也加快了现代化建设的步伐。各种先进的多媒体技术也走进了我们的课堂,多媒体技术具有的那种声像结合,图文并茂,化静为动的特点深受孩子们的喜爱,因此在幼儿园的活动中适当地运用多媒体技术等手段,对激发幼儿的学习兴趣,提高学习能力将会 相似文献
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正"揪,死揪,往死里揪",不同的地方都无独有偶地出现这如出一辙的班主任管理模式。曾经的我也在这个误区里徘徊过。今年的班主任工作将是我工作以来第四次做班主任,我如何让我的工作,轻松、愉快而又不出成效呢?首先有个问题摆在我的面前:作为班主任,我到底是要培养什么样的学生呢?生活中有很多的挫折,但是走出校门的学生抗挫折能力很差,原来我们教育忽视了孩子了耐挫能力。生活中有很多的与书本中"真、善、美"不一样的人和事,该叫学生怎么面对这些人呢?著名心理学家马斯洛说:"挫折对于孩子来说未必是坏事,关键在于他对待挫折的态度。"其实,苦难和挫折本身并不能造就一个人,能够造就人的是他在挫折中找到的解决方法。一件事发生了,他能够承受得住,走了过来,他就进步了,就会感觉很好。就学生耐挫力 相似文献
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正教学内容:苏教版二年级上册第五单元《认识线段》教学目标:1.通过"拉一拉、比一比"的活动,经历认识线段的活动过程,体会线段的特征,会用自己的语言描述线段的特征。2.会利用工具画线段。3.培养初步的实践能力和想象力,感受生活与数学的密切联系。教学重难点:1.认识线段的特征。2.画线段。教学准备:课件、电脑、红线、直尺、纸等。教学过程:一、观察情境,比较曲直提问:请小朋友们仔细观察图中的绳子,比一比两根绳 相似文献
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正区域活动是教育者以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依据,将活动室的空间相对划分为几个不同的区域,让幼儿自由选择活动区域,在其中通过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与发展。目前,幼儿园的区域一般有益智区、生活技能区、美工区、语言区、建构区这五大类。区域活动在幼儿园是非常重要的活动,幼儿每天都会接触,但"如何使区域活动与一日活动密切结合?""如何让幼儿爱上区域活动?"这些问题时常伴随着我们。本文以《幼儿园课程》及《幼儿园课程指导》为理论,结合自己在开展区域活动中的经历谈谈我的看法。一、投放内容符合年龄特点,具有趣味性皮亚杰的认知理论认为,幼儿的智慧来源于动手操作。结合我国现今幼儿教育的国情,我们老师要做的是要结合幼儿的年龄特点,投放相应的内容。小班幼儿对一些色彩明亮、操作 相似文献