蔡河，鸟儿的天堂

在我走过的陕南山村里,蔡河有着非常美丽的田园景致,它的美丽,来自于人们辛勤耕作的农田散发出的生机,来自于人们多年对树木的栽植与保护,山青然后水绿,湛蓝的天空里,就有了鸟儿自由飞翔的身姿。     

东湖只为与水的邂逅

东湖,无论白天黑夜,都是一幅慢游图。赏花人、遛鸟人、晨练人,为白天的湖光山色平添无限生机;夜里华灯初上,“菜根谭”里吃土菜、绿草地上扎营烧烤…武汉人的市井生活,全都嵌在了这一幅充满灵性的山水画里。     

如何让学生在课堂上活起来

正《小学语文课程标准》指出:学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。这项论述为我们的语文教学提供了正确导向,预示着我们的教育理念要发生转变,我们的课堂教学将改变过去的"满堂灌"为主要模式,以应试教育为主要目的的教学现状,取而代之的是激发学生求知欲,开启学生智慧之光,充满生机活力的现代课堂教学。语文课堂教学要焕发生命活力,就要让学生"动起来",我们教师教学方式要"活起来",这样才能使课堂教     

多媒体为英语教学注入了新的生机与活力

多媒体辅助英语教学为教学注入了新的生机与活力,一是使新授课的导入更加简洁鲜明;二是有助于培养学生学习兴趣,激发求知欲;三是有助于突破重点和难点,提高课堂教学效率;四是有助于听、说、读、写的训练,实现课堂教学最优化。     

黄河岸边的树

在我,黄河岸边是一个很大也很宽泛的地域概念。当我一次次在黄河岸边独自漂泊的时候,我的目光总是静静地关注着黄河岸边那些树,那些古老的有情感的有灵性的树,那些或挺拔或蟠曲或生机蓬勃或苍老衰朽的树。那些树只要还活在那儿就是一道活着的风景,一道活生生的历史的化的民俗的生活的风景。     

春色满园

正"春暖花开,这是我的世界,桃红柳绿,这属于全世界。"……春意盎然,柳树抽新枝,小鸭拂春水,花朵尽绽放。草地上,一片生机盎然。小草从泥土中探出脑袋,百花在草地上尽情争艳。正如朱自清先生的《春》:"花下成千成百的蜜蜂嗡嗡闹着,大小蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。"小河边,已是杨柳依依。爱俏的柳姑娘垂下头来,把翠绿的头浸在那一河温暖     

武陵仙境张家界

这是一个生机盎然的初春,一部架在万丈悬崖峭壁上的天梯,把我们直直地送入了云霄。     

探寻传统的生机

紫砂陶自宋初产生以来，至今已经过了千年的发展。其工艺、品味、内涵、造型等各方面，在不断开阔的视野与不断进步的艺术与审美中，已逐渐臻于佳境，在丰富性与包容性中表现出了不同文化意义的时代美感。飞跃式的进步固然是好的体现，可回过头来看，真正能够持久保存艺术价值的还是那些蕴含着古朴生机与智慧结晶的传统器形，其气韵的流露，品质的显隐，都如醇酒般越品越浓，不会因时间的消长而褪色。     

当代形式的现实主义——析托妮·毛里森的《娇女》

２０世纪以来,世界文坛上现实主义创作观和现代主义创作观发生了激烈的碰撞。然而,经过一番摩擦、碰撞之后,人们不无惊喜地发现,二者呈交融渗透的态势。２０世纪的现实主义文学吸取了现代主义文学中有益于自身发展的因素,从而焕发了勃勃生机,成为２０世纪特有的,更加复杂的现实主义。将近半年以来的美国文学发展历程,充分说明了这一事实。如美国文学评论家基恩·奥普达尔所说：“在战后美国文学作用中,现实主义占重要地位,不过这是一种复杂的,当代形式的现实主义”。 美国当代享有国际声誉的黑人女作家托妮·毛里森的长篇小说《…