探寻传统的生机

紫砂陶自宋初产生以来，至今已经过了千年的发展。其工艺、品味、内涵、造型等各方面，在不断开阔的视野与不断进步的艺术与审美中，已逐渐臻于佳境，在丰富性与包容性中表现出了不同文化意义的时代美感。飞跃式的进步固然是好的体现，可回过头来看，真正能够持久保存艺术价值的还是那些蕴含着古朴生机与智慧结晶的传统器形，其气韵的流露，品质的显隐，都如醇酒般越品越浓，不会因时间的消长而褪色。     

构建理想的初中语文课堂

重读新课标,反思新课程之际,笔者对"理想的初中语文课堂"进行一些思考与尝试:理想的语文课堂应当充满真情;理想的语文课堂应当焕发生机;理想的语文课堂应当回归生活。     

享受大自然

四季的变化是大自然所变的魔法,她不断地变化着,改变着,谱写了一首四季之歌。春之歌,盎然生机,秀丽妩媚动人心弦;夏之歌,热情奔放,炽热强悍激人奋发;秋之歌,朴实无华,累累硕果催人勤奋;冬之歌,白雪皑皑,不畏严寒让人敬佩。四季的魅力是大自然给我们带来的享受。     

旧体诗词的现状与未来

“旧体诗词”在当代仍然生机勃勃地活着。中国古代产生的多种文体,在当代的命运各不相同。就其存活状态而论,大致可分三类:第一类,死亡或基本死亡了。例如八股文,科举制度一废,就没有什么人再热衷于去学习它,做它,现今更是无人问津。又如杂剧、南戏、文言长篇小说,当下似乎也不见有人染指。第二类,还活着,但病弱或衰老了。例如辞赋、骈体文、文言散文、文言短篇小说、散曲,虽然也时时有人     

希望

人生被一串的希望支配着,希望成全了人生。因为一个人有希望,生命就有了交代,活着才觉得有意义,才感到有趣味;希望如一颗太阳,有了它就有了光,有了光就有了热,有了热才能发出活泼的生机;希望又如一泓溪水,流到了河,流到了江,     

为师有道,道在何方——浅谈学生动机的培养与激发

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。在现代学校的教育方式下,外加孩子生活中高强度诱因刺激的增加,呆板和单调的学习因为缺乏生机与活力已使部分学生感到了压抑和痛苦。当代中学生学习两大障碍:一是动力不足;二是缺乏兴趣。所以培养和激发学生的学习动机,是我们     

生机与希望

春天带来希望,春天带来生机。在一系列重大举措出台力保经济平稳较快增长的利好声中,一向少有波澜的政府参事室、文史研究馆工作也显现出横向拓展、纵向提升的良好势头。     

拥抱春天

春天充满了生机与活力,随处可见花的海洋,以及遍野的植物和新生的蔬菜。乡间的咖啡馆纷纷把桌椅摆到人行道上来招徕生意,小花圃里又开始见到忙碌的身影．勤劳些的衣夫修整土地,而散漫懒惰的农夫这时候也不得不慌慌张张地开始修剪苹果枝。换上亮丽帆布鞋,将爱车的后备箱全部塞满,开始一段享受春色的旅程。     

山水轮回——水之精灵

长久以来,我们一直相信,山水是无言的,是静默的。然不知,在自然的轮回之中,在四季的更替、日夜的交换之中,山水从未停止过它行走的步伐。正如我们文中的泰山,谁又能否认它不是一部行走着的中国历史呢？或者是重庆的大足石刻,这些隐于深山的石刻雕塑,看似冰冷,但其实每一尊都在向我们讲述着一个故事。又或者是看似静谧的九寨沟,却孕育着无限的生机,早在千万年前熊猫就已在这里栖息。山并非无言,水也不是无语。它们只不过是以 另外一种方式,向我们讲述着历史的变迁,生命的繁衍,文化的流转……     

改革给武汉带来了生机和活力

武汉市进行经济体制综合改革试点将近10个月了,在省委、省政府的领导下,在国家体改委和国务院其他有关部委的指导下,我们坚持以发展社会主义商品经济、发挥城市中心作用为主线,紧紧围绕增强企业活力这个中心环节,以搞活“两通”(流通和交通)为突破口,放开搞活,多方面进行了探索性改革,使我市经济初步焕发了生机和活力,城市的吸引力、辐射力和综合服务能力有所增强,