打造充满活力的初中语文课堂

学生不喜欢上语文课一个重要的原因是当前的语文课堂缺少活力,死气沉沉。为此,要打造充满活力的语文课堂,精心备课搭建探索平台;把灿烂的微笑带进课堂;积极改进教学方法;让学生在体验成功中学习;努力做到教态幽雅。     

绝地尚有生机

人生漫漫,没有哪条路能笔直得通向对岸;生命旅途,没有哪个人能一路笑到永远。路很长,会有很多高山与低谷,艰难与险阻,遇到拦路石的时候,只有改变心态,才能把拦路石变成垫脚石,因为绝地尚有生机。一头牛掉进了枯井,小小的枯井,就有可能是它永恒安眠的场所。然而主人的放弃却没有使它悲观绝望,而是促使它迅速作出反应,它抖落掉身上的浮土,并把浮土踩在脚下,最终跳出了地狱之门。牛抓住了绝地中的那一线生机,最终成功了。试想如果它悲观、     

让课堂教学“活”起来

《小学语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向。语文课堂要焕发生命活力,就要让学生在课堂上彰显自己的个性。     

生本课堂需要对学生的赏识和信任

生本课堂需要赏识和信任．在赏识教育中,老师和学生的关系是平等的,应该相信每个学生都有成功的希望,每一个学生都具备成功的潜能。而教师的作用,就要唤醒学生的自信。     

早春的雪

本应是阳光明媚的三月,空中却飘起了美丽的雪花,让人心里不免增添了几分惬意。它们,像白衣天使般降临人间,像美丽的姑娘翩翩起舞,像可爱的婴儿投向大地母亲的怀抱,它们一瓣瓣飘来融化在人们心中。先是     

充满生机和活力的秦皇岛经济技术开发区

<正>~~     

尽有苍绿

大暑炎,雨水暴炎炎烈日,暴雨倾城,一面炎蒸一面润土才换得草木葳蕤,才会绿得波澜壮阔大开大合,暗蕴复活的力量人生渡至苍绿,欲将创楚变安详,唯有心如莲花很喜欢张爱玲散文里那句"你尽有苍绿"。品味苍绿之意,想着大暑节气才真正是尽有苍绿。苍绿本意是含有光泽的深绿,我觉得苍绿还得再带些苍苍茫茫的气息,才更有辽远阔达蕴藉的     

谈演员的生命力

演员的生命力是诸多因素形成的,但其中的决定性因素是对角色的创造。创造角色的前题是理解角色,认识角色,驾驭角色,犹如一个赛车手,认识了车的性能掌握了驾车技术,才有可能创造车手新的记录。     

如何打造充满活力的初中生物课堂

课堂是我们初中生物教学的主要阵地,学生学习的重要场所。在初中生物的学习中,如何充分发挥学生的自主能动性,促进学生的积极思考与合作学习,培养学生的各种能力,打造富有活力和教学实效的初中生物课堂是我们广大初中生物教师所关心的问题,特别是在新课程的背景下,教师要转变观念,进行科学的教学创新,提高教学的实效性。     

优化课堂教学结构,让课堂充满生命活力

课堂教学在唤醒人的生命意识,更新着人的生存方式。在教学实践中优化课堂教学结构,让课堂充满生命活力,重视课堂教学,优化课堂教学结构,以师之情,激生之趣,使学生的主体性得以充分发挥,引导学生走向主动学习之路,