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一个有序的班级必须具备严格的制度管理机制。没有规矩无以成方圆,没有严格的管理、严明的纪律,则会导致班风散漫、班纪松弛、班级管理失控,不能保证学生良好的学习环境。因此,在一个新的班级建立之初,第一必须要务就是制定一套切实可行的规章制度,将班级的日常学习生活秩序纳入规范化管理",严"字当头,创造一个有序空间。 相似文献
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素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 相似文献
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职业中专的学生,是一个特殊的群体,他们大多是在初中被以学习为主、成绩第一的标尺卡下来的,他们不是没有努力过,只是他们的努力和初中教师的要求还差得很远,因此,他们被贴上了差生的标签,作为班主任要抓住这一特点,进行行之有效的管理。 相似文献
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班级是学生集体的基层组织,是学生共同学习、生活的地方。班主任是全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康和生活等工作的领导者、组织者和教育者。班主任的工作对一个班集体起着决定性的作用。班主任是一个班级的灵魂。“亲其师,则信其道。”人格高尚的班主任应当是一面旗帜,一盏航灯,引导全班学生健康成长。经过多年的探索和实践,笔者就高中班主任工作的理念和管理,谈谈自己的观点和看法。 相似文献
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雨果先生曾经说过这样一句话:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜欢。2012年12月1日至2日,我有幸参加了在肥城六中举办的“全市中小学班主任培训”。更觉得这句话有道理。三位专家让我领略了大师级教师的个人魅力,感受到作为一名班主任的光荣,幸福,专家们的讲座,分别从不同的方面阐述了班级管理的先进经验,新时期班主任各种有针对性的新的教育方法。而令我我印象最深,也最为触动的是石家庄市第四十二中学教师全国著名班主任田丽霞老师主讲的《班级管理的十个内容》。 相似文献
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班级是一种社会组织,与其它社会组织一样,班级有其特定的成员、特定的目标。因此,班级应成为规范性组织,在班级组织体系中,影响学生服从和参与的应是精神的手段。为使班级成为规范性组织,要求班主任把班级建设成朝正确方向发展的班集体。 相似文献
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正在教育教学中,我们都会遇到一些特殊的学生,由于教育不得法,常常使他们失去自信和尊严,对班集体的进步构成阻碍,产生负面影响。因此,如何正确认识这些特殊生,并与他们积极创建良好的师生关系,进行教育转化,是一名教育工作者应尽的义务和职责。一、关爱学生爱心是做好教育工作的前提,一名教育工作者只有怀着对教育事业的热爱,才有可能全身心投入到工作中,创造出优异的成绩。对于特殊生来说,更需要老师倾注一片爱心, 相似文献