让语文多媒体教学折射出多彩的光

新世纪之初,国家教育部制定了《语文课程标准》,这为战斗在语文第一线的教师们拨开了重重迷雾,指明了前进的方向。《标准》提出了要“努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念,要求广大教师注重现代科技手段的运用,使学生能够开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。     

辛亥革命研究中的意识形态陷阱

辛亥百年,那么多人,说了那么多话,就中国大陆而言,可谓盛况空前。但有些问题,总觉得没有说透。20世纪的中国,在辉煌或屈辱背后,包括胜利和失败的后果,是一亿多中国人成了非正常死亡的冤魂。任何国家,每次大革命都会产生重要的思想和学术成果。20世纪中国连绵不断的革     

创新服务方式,充分开发利用农业科研档案资源

<正>农业科研档案是农业科技工作者在从事农业科学研究活动过程中直接形成的具有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。科学技术是第一生产力,据有关资料显示,发达的现代农业,一个农业劳动力所耕种的土地面积,要比传统农业的一个劳动力所耕种的土地多80多倍,所生产的粮食多100多倍,这就是科学技术的应用所产生的神奇效应。而农业科研档案是科学技术成果     

《古巴比伦时期不动产经济活动研究》出版

李海峰著《古巴比伦时期不动产经济活动研究——以西帕尔地区为考察中心》于2011年3月由社会科学文献出版社出版。该书为国家社科基金项目结项成果,入选2010年度《国家哲学社会科学成果文库》。该书采用实证研究方法,在考察1200余份西帕尔地区所出原始契约文献的基础上,     

对近年来中国大陆口述历史发展现状的反思

口述历史借助大众媒介的新技术与新成果,打破了传统文献史料的正统性与固定性,有助于普通民众参与历史的叙述与书写,也有助于深入认识人类思维及叙说方式的特质。口述历史的价值在于让人们尽可能地发现和积累更丰富和更鲜活的史料,     

深入开发历史资料和地情资源，抓好地方志工作的项目化、课题化和成果化

孙学民在《安徽地方志》2011年第3期上发表文章指出,地方志工作肩负着记述和传承历史的重任,深入挖掘和整理当地的历史资料和地情资源,抓好地方志工作的项目化、课题化和成果化,开发出有价值、有品位和受欢迎的史料,服务于社会各界和传于后世,是新形势下摆在各级地方志部门的一个重要任务。     

《秦汉家族犯罪研究》评介

近年来,对秦汉犯罪的研究有了长足进展,发表了一系列学术成果。人民出版社2010年10月出版的贾丽英博士的新作《秦汉家族犯罪研究》,就是其中较为突出的一项成果。该书27万字,分五章对秦汉时期以家族为主体的犯罪和侵害家族关系的犯罪做了全面系统的梳理与研究,“从犯罪的角度探讨秦汉时期家族的形态、国家与家族的关系以及两者对后世的影响”（杨振红《序》）,     

学术史是学术

学术史是学术,这个命题所要表达的学术史与学术之间关系的认识是:学术史是学术的本质,而学术则是作为本质的学术史的具体表现,是整个学术发展过程的结果。这个命题的相反提法是:学术是学术史。根据这一命题提法,学术是学术史的内在本质,而学术史则是学术的外     

档案继续教育中的问题浅析

<正>随着社会的不断进步和科学技术的迅猛发展,对档案工作者进行继续教育已经提到重要日程,通过接受档案继续教育跟踪国内外档案学理论研究的最新动向,了解和掌握档案专业和相关学科的最新知识成果,更新老化的知识,从而具备先进技能和创造性,更好地为本职工作和档案事业发展服务。但     

《呼兰县志》续志稿评议会

<正>呼兰区地方志工作成果显著,首轮修志编纂完成《呼兰县志》,1994年由中华书局出版发行,全书共164万字,上限起至事物发端,下限止于1990年。该书出版后,相继获市地方志优秀成果一等奖、市第五次