简述提高小学数学课堂教学效果中采用信息技术教学的效果

在新课程改革全面推进的背景下,近年来各种先进教学方法、教学理念、现代教育技术都在小学数学课堂教学中得到了实践应用,并取得了不错的教学效果,而信息技术则正是其中应用效果较为突出的一种现代教育技术。为此,本文结合相关教学经验,对信息技术在小学数学课堂教学中的作用展开了分析,同时以提高小学数学课堂教学效果为目的,围绕信息技术在教学中的应用策略展开了探讨。     

信息技术与识字教学融合共同促进学生智力发展

课堂教学中,通过应用信息技术现代化教学手段,把一个个枯燥无味的符号具体化、形象化,使学生的观察、联想、想象、概括、归纳、表达等各项能力都得到协调发展,使汉字教学既符合汉字本身的规律,又符合学生的认识规律,从感知到理解,从抽象到具体,化难为易,识字教学和思维训练相结合,培养和发展了学生多种能力。因此,信息技术与识字教学的深度融合,有效促进了学生智力的发展。     

敦煌壁画装饰图案对现代设计的影响

敦煌壁画作为我国传统艺术的代表之一,其丰富的艺术表现手法和内容取材为当代设计提供较多的审美借鉴和价值应用。并且其价值的体现不仅集中在表面,还对当代设计进行内在审美精神的给予。本文主要对敦煌壁画的艺术表现形式予以简要概括,并对其对于现代设计的影响以及多元化的应用予以相应介绍,以此为现代设计的审美体现提供较多的价值性参考。     

基于信息技术的小学音乐高效课堂的构建

在信息技术的背景下,我国的教育发生了很大的转变。在音乐教学中通过信息技术不仅为学生音乐学习提供了新途径,而且还能够增强学生的感知能力,和调动学生学习的浓厚兴趣,同时还可以培养学生的审美能力以及拓宽学生知识面。而基于信息技术的小学音乐高效课堂不仅可以根据学生的心理特点,通过多媒体教学工具有效调动学生学习音乐的兴趣,或者应用各种APP软件体验趣味十足的音乐学习氛围,极大地促进了小学音乐教学的发展。     

对于初中生物课堂整合信息技术的相关思考

随着近年来我国社会经济发展水平的不断提升,社会对于教育的重视程度也是越来越高的,更多新的教学方法和教学模式都被应用到课堂教学之中,这对于教学效率的提升和教学质量的改进都相应的产生了促进作用,如今科技的进步使得信息技术的发展越来越成熟,在课堂教学中的应用也愈发广泛,就拿初中生物课堂来说,在课堂教学当中适当的整合信息技术,能够使得教学更加直观化,教学资源也更加丰富,激发出学生进行学习的积极性和主动性,所以在接下来的教学过程当中老师需要结合学生的实际学习状况来进行教学,运用多媒体技术来对教材当中的内容进行更加生动化的展现,这样一来就能够在一定的程度上促进学生思维的活跃,并且还能够推动教育现代化发展的进程。     

现代园林设计的优化策略探讨

在现代化的城市建设中,园林已经成为了必不可缺的一个组成部分,其对于调节城市局部态、美化城市环境空间、提高大众生活品质来说,具有着重要的作用。从当前的园林设计情况来看,其还存在着一定的问题与不足,降低了现代园林的建设质量,对此我们应当对现代园林设计做出优化与改进,提升设计品质,提高园林建设质量。本文基于作者自身的实际工作经验与学习认识,首先简单分析了当前园林设计中存在的普遍性问题,然后主要就如何优化现代园林设计,提出了部分探讨性建议,以期能为相关的工作实践提供参考。     

浅析现代景观设计中传统文化的创新运用 —以阜阳岳家湖公园景观设计为例

在高速的城市化和现代化园林景观建设的进程中,然而在原生的基地上有世代的人生活栖息,蕴藏着深厚的文化底蕴,如何将传统文化和现代景观设计手法相结合,利用新兴的建造技术,以新的形象再现场所精神,记忆传承,让传统文化的精髓得以发扬光大流传于世,才是现代景观设计的意义所在。     

现代居住小区生态景观设计探析

当今,伴随人们对生态环境的越发重视,生态建设作为一项国家工程,被写入了党章中,习近平总书记曾经指出:“绿水青山就是金山银山”。现阶段,人们对生态建设的的意义、重要性有了更加全面且深入的认知,在此背景下,人们对现今居住环境提出了更多且更加严格的要求。住宅原有的单纯居住功能已较难满足现代居住需要,人们开始向往大自然,崇尚生态型的居住环境,至此,生态园林居住环境受到人们的广泛欢迎。本文将围绕现代居住小区生态景观与功能需求进行展开讨论,并对设计中存在的一些问题及设计路径进行分析。     

探究3D打印技术在现代首饰设计中的应用

3D打印技术发展较快,在现代首饰设计中的应用能够更加方便的实现设计者创意,是一种优秀的计算机辅助技术。文章首先对3D打印技术的应用现状进行分析,其次探讨3D打印技术在现代首饰设计中的应用形式,最后提出几点具体的应用方法,去探究3D打印技术在现代首饰设计中的应用。     

基于现代价值观念的优秀传统文化的评价标准分析

现代价值观念和传统文化之间存在一定的矛盾、冲突,这为优秀传统文化的评价带来了困扰。本文尝试以现代价值观念作为着眼点,对优秀传统文化的评价标准进行分析,给出多要素平行评价方法和标准、核心要素权重系数评价方法和标准、扬弃观念下的评价方法和标准等内容,服务后续优秀传统文化评价工作。